第19课《重庆谈判和人民解放战争转入反攻》.docxVIP

八年级历史教学案 教 学 流 程 ㈢ 展 示 交 流 1、 教师借助课件讲述本节知识要点0 2、 各组派代表展示合作探究的成果， 个案补充 课 题 第19课《重庆谈判和人区解放战争转入反攻》 授课 年 月 日 主备人 日期 教 学 目 标 】、通过对或庆谈判前因后果的教学，培葬学生观察问鬼和分析问四的能力：通过图示人民桦放战争转入战略反攻态势， 培养学生动手处理知识信息的能力. 2、 引导学生看文字、图片、荥像答资料.了解全面内战爆发前后的史实，初步掌握用历史地图进行学习的方法，培养 学生自主学习能力和创藉意识. 3、 池过了斜中国共产党为争取和平民主所供出的不懈努力,使学生感知今天的幸福生活朱之不易：认识到中国共产党是 代表广大人民群众利益的.增强学生推护和平民主的意识和对共产党的热爱之情. ㈣ 巩 固 拓 展 选择： 蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的真实目的是（） A.达到国共实行分治的目的 B.商谈国内和平何题C.欺骗人民.赢得准 备内战的时间D.筹备召开政治协商会议 1945年8月，陪同毛泽东到重庆谈判的是： （） A.周恩来B.陈毅 C.彭德怀 D.朱德 全面内战爆发的标志：（ A国民党撕毁《双十协定》B国民党进攻中原解放区C国民党进攻上党 邯蝉地区 D国民党撕毁停战协定 全面内战爆发的时间是（） A. 1945 年 8 月 B. 1915 年 10 月 C. 1946