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提高学生学习主动性和积极性的方法和策略 軹城 实验中学 王芳芳 能否调动学生的学习主动性和积极性， 是教学成功的关键。 造成学生学习主动性和积极 性不高的原因主要有：应试教育，不良的家庭教育和环境，教师陈旧的教学观念、 教学方法 和不良的教学氛围，还有学生自身的原因。 一．学生学习主动性和积极性的现状及原因分析 造成学生学习主动性和积极性不高的原因在哪里呢？ （一）应试教育——这是造成主动 性、积极性不高的根本原因。应试教育是片面追求升学率的淘汰式教育，它的危害在于：教 育对象面向少数学生， 而遗忘多数学生； 教育内容偏重智育， 轻视德、 体、美、劳等诸方面； 违背教育教学规律和青少年成长发育规律。特别是应试教育“填鸭式” 的教学方法，唯智育 的评价标准， “满堂问”、“牵着走”的教学模式以及那种“千军万马过独木桥”的巨大的升 学压力， 严重地阻碍了学生智能的开拓与发展， 制约了学生良好素质的培养与提高， 这样一 种毫无快乐可言的教育， 面对的是永无止境的束缚、 刻板、压抑和苦涩， 难道学生还会积极、 主动地去探索知识吗？ （二）不良的家庭教育环境。 家庭成员特别是父母对子女的教育方式、智力气氛、文 化修养等都在不同程度影响着学生学习主动性积极性。 一般地说， 粗暴、 蛮不讲理的教育方 式，家长对子女的不理解和专制的作风， 不团结和谐的家庭氛围， 都将降低学生学习的主动 性和积极性，甚至扭曲学生的个性， 不利于学生的健康成长。 还有，不良的社会风气也会侵 染或毒害学生的思想， 使学生的注意和兴趣游离于学习之外， 从面影响学习的主动性和积极 性。 （三）教师陈旧的教学观念、教学方法和不良的教学氛围。我们有好些学生，一开始对 学习有着强烈的兴趣，学习积极主动，可是，不久就产生了厌学情绪，学习成绩直线下降。 这其中一部分学生的学习积极性就是被我们的学校和老师扼杀的。 因为我们有些教师受传统 教育质量观的影响， 用分数这一根“尺” 来衡量每一个学生， 而全然不顾学生的兴趣和其它 的素质、能力，有的教师甚至缺乏对学生的关爱、理解、宽容和同情：学生有困难，他熟视 无睹； 学生遭遇失败和挫折，他就会冷嘲热讽。有的教师为了惩罚学生，毫不顾及学生的身 体健康和身心发展。一些学校缺乏和谐、愉悦、民主、平等的气氛……凡此种种，严重阻碍 了学生身心健康发展， 伤害他们幼小、 纯洁的心灵， 而孩子们对学习的兴趣、 热情、 积极性、 主动性正是在这样的环境下一点点消失迨尽。 （四）学生自身的原因。部分学生因种种原因，学习目的不很明确，学习自觉性、自制 性、坚持性等意志品质较差， 认知发展水平的相对滞后再加上学习内容具有一定的难度， 造 成其学习效率低下； 而有的学生从小养成多种不良习惯， 这些习惯对以后的继续学习造成较 大的影响， 形成恶性循环。这些学生长期缺少成功的情感体验，久而久之， 丧失了学习的信 心，造成整个学习生活的失败。 二、提高学生学习主动性和积极性的方法和策略 （一）创设民主、平等、和谐、接纳的环境氛围 提供和创造一种促进学生积极发展的环境和氛围——安全、友善、宽容、鼓励、民主、 自由、相互尊重的环境， 不仅有利于培养学生的自尊心、 自信心， 还有利于充分调动学生的 学习主动性和积极性。 1、创设心理安全