2022年部编版语文九年级下册《《孟子》两章 》教案.docVIP

18 《孟子》两章 教学设计 〔2课时〕 教学目标 知识目标 1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3．背诵两篇短文，积累名言警句。 能力目标 1．反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。 2．学习古人说理论证的方法，品味比照、排比等修辞的表达效果。 德育目标 1．理解“天时〞地利〞“人和〞与“得道多助〞失道寡助〞，增强对国家安定团结的政治局面的认识， 2．理解“生于忧患，死于安乐〞的含意。并从中得到教益，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。 教学重点、难点 1．理清论证思路，把握说理方法。 2．正确认识“得道多助〞及“生于忧患〞的时代意义。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导语设计 同学们，大家还记得那财气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗西路军胜利的原因是什么(学生齐答；“得人心者得天下。〞)今天，我们学习《得道多助，失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。 二，资料助读 孟子与《孟子》 孟子(公元前372～公元前289)，邹人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。游说于齐梁之间，没有被重用，退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。继承孔子的学说，兼言仁和义，提出“仁政〞的口号，主张恢复