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* 高中病毒细菌专题 高中病毒细菌专题高中病毒细菌专题1、埃博拉病毒 【例1】埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体(－RNA)释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。据图分析下列推断正确的是 A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同 B．过程②合成酶和结构蛋白所需氨基酸和tRNA的种类、数量相同 C．埃博拉病毒的结构只包含-RNA和结构蛋白 D．埃博拉病毒只含有核糖体一种细胞器 据图写出EBV遗传信息传递过程：_____________________________________。 第一页，共20页。 1、埃博拉病毒 【例1】埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体(－RNA)释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。据图分析下列推断正确的是 A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同 B．过程②合成酶和结构蛋白所需氨基酸和tRNA的种类、数量相同 C．埃博拉病毒的结构只包含-RNA和结构蛋白 D．埃博拉病毒只含有核糖体一种细胞器 据图写出EBV遗传信息传递过程：_____________________________________。 第二页，共20页。 【例2】埃博拉病毒（EBO）是一种单链RNA病毒，呈纤维状，目前分离出五种类型，其中EBOV是一种烈性的、泛嗜性的病毒，它首先破坏吞噬细胞，其次是肝、脾等细胞，进而导致血管通透性增加，出现严重的出血热现象．目前尚无针对该病毒的特效药或疫苗． （1）EBOV感染者的血清中很难形成高浓度的抗体，这是因为 ； （2）较难制作EBO疫苗的原因与其遗传物质的种类以及表达方式有关．EBO病毒容易变异，这是因为 __________________________； （3）EBO基因组为单股负链RNA，负链RNA的互补链才能与核糖体结合．EBO基因组在人体细胞内表达蛋白质的过程是（以遗传物质、箭头、过程名等表示）：________________________。 第三页，共20页。 （1）病毒首先侵染并破坏吞噬细胞，通过影响抗原传递从而影响体液免疫减少抗体产生 （2）EBO病毒的遗传物质是单链RNA，稳定性较差，易变异，因此较难制作EBO疫苗． （3）-RNA 复制 mRNA 翻译 蛋白质 第四页，共20页。 2、烟草花叶病毒 【例3】科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是  A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④ C 第五页，共20页。 【例4】在烟草和烟草花叶病毒生物中，遗传信息的传递情况分别是? (? ) A．①②⑤ 和 ③②④⑤ B.①②⑤ 和 ④⑤ C．②④⑤ 和 ③④⑤⑥ D.②⑥⑦ 和②④⑤⑥ B 第六页，共20页。 3、疯牛病病毒 【例5】科研人员将提取出的“疯牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分别进行处理后，发现该病毒仍具有侵染能力，但用蛋白酶处理后，病毒就会失去侵染能力，该现象说明 A．“疯牛病”病毒蛋白质和核酸构成 B．“疯牛病”病毒的遗传物质是蛋白质 C．“疯牛病”病毒对核酸水解酶具有抵抗力 D．“疯牛病”病毒不含蛋白质，只含核酸 B 第七页，共20页。 【例6】疯牛病病毒是一种朊病毒，其致病机理如下图所示。甲图表示正常过程，乙图表示感染朊病毒后的过程。其中1和2是两种蛋白质，4是终止密码子，6是朊病毒和蛋白质2的结合物。下列叙述错误的是? 4 A.控制蛋白质1的基因转录后的产物必须在细胞核内加工后才能作为翻译的模板?B.结构5是mRNA，此过程中核糖体从右向左移动?C.甲图中蛋白质1和2形成的复合物可以辅助4发挥作用，从而使核糖体遇到4后停止工作?D.乙图中的6妨碍了核糖体识别4，将导致合成的蛋白质结构、功能改变 B 第八页，共20页。 4、T2噬菌体（遗传信息传递过程： 第九页，共20页。 5、HIV病毒 【例7】如图为艾