机械能守恒定律教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 《机械能守恒定律》教学设计 课题 《机械能守恒定律》 （人教版 必修2 第七章 第八节） 重点难点分析 重点：1、推导机械能守恒定律，理解机械能守恒条件； 2、机械能守恒定律理解及应用。 难点：1、从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件； 2、机械能守恒定律应用 教学 目标 知 识 与技能 知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化 理解机械能守恒定律的内容 在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。 过 程 与方法 ①经历应用动能定理和重力做功与重力势能变化关系探究机械能守恒定律过程，体验提出问题→构建模型→理论探究→总结规律的探究方法； ②经历根据机械能守恒定律解决相关问题的过程，总结应用定律的基本程序，体会从特殊到一般的思维方法。 情感态度 价值观 ①通过对机械能守恒定律的探究，展现科学发现的理性之光，对称统一的和谐之美。 ②通过知识应用，培养学生的科学兴趣，渗透科学理论解释自然的价值观。 教学策略 教师引导策略：微课预习指导，课中启发引导。 学生合作学习策略：学生分小组完成课前自学，课中围绕问题积极思考、交流学习，课后自我检测和相互检查学习 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动（预设） 学生活动（期望） 设计意图 预习指导 播放微课 观看微课，做好新课学习情感准备 通过微课中呈现的影像激发学生探究新知的欲望。 课堂互动 主题一、探究机械能守恒定律 1、引导学生确定探究线索 2、点评学生推导过程 3、组织学生讨论 该推导过程都应用了哪些知识？ 4、引导学生交流下列两式意义， EK2-EK1=EP1-EP2 活动1：共同确定探究线索： 活动2：独立在学案上完成探究过程 分小组讨论然后交流。 学生自主完成探究过程，感受成功喜悦； 渗透从做功角度研究能量思想方法。 体会科学对称统一的和谐之美 主题二、理解机械能守恒定律 1、组织学生交流以下问题： （1）机械能守恒定律研究对象？ 机械能守恒条件是什么？ 能否表述为“只受重力或弹力作用” 机械能守恒内涵是什么？ 2、通过多媒体课件展示动画模拟并引导学生小结判断机械能守恒方法。 活动1：表述并理解机械能守恒定律 在学案上书写机械能守恒定律内容和表达式。 活动2：总结“判断机械能是否守恒”方法？ 完成学案上相应习题后交流小结判断方法。 通过引导交流突出“理解机械能守恒定律”这个重点，同时突破“机械能守恒条件”这一难点 主题三：应用机械能守恒定律 要求学生通过微课中例1解答交流机械能守恒定律应用基本程序。 引导学生完成学案相应问题。 观看微课 小结应用机械能守恒定律一般程序 2、完成学案上相应问题。 通过解决实际问题总结思路既让学生体会规律应用，同时也感受学以致用的乐趣。 课堂小结 1、组织学生回顾反思本节学习并交流； 2、结合课件点明重点，强调研究问题思维方法。 1、回顾本节课学习，有什么收获（知识、方法、情感）？ 2、交流。 让学生小结，学生可相互补充，不仅要总结知识，还要总结科学方法。这样使学生有意识的养成总结归纳的好习惯。 布置作业 1、 阅读教材及相关文献，进一步了解相关知识。 2、完成《学案》上作业。 巩固所学的知识