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神奇的纸桥 活动目标 记录并比较实验结果，体验探索过程的乐趣。 知道改变纸的形状可以改变纸的承受力。 活动准备 人手4～5张长方形纸（A4纸二分之一大小），若干大小相同的正方形木质积木和塑料积木（或其他物品），每人两张记录纸，牛皮纸、卡纸、图画纸等各若干。 幼儿操作材料第4册第10～11页“神奇的纸桥”。 视频“神奇的纸桥”。 活动过程 用纸造桥 ——探索造纸桥的方法。 教师：你能不能用纸来造桥？用什么方法可以造出一座稳固的纸桥？ ——幼儿自由探索，并进行交流和演示。 二、神奇的纸桥 ——教师出示由不同折叠次数的纸搭建的纸桥，幼儿在纸桥上分别放塑料积木、木质积木进行实验探索。 教师：这几种不同纸桥上能承受住的积木一样多吗？ ——幼儿交流、记录实验结果，并将记录纸张贴在展示板上。 ——找出承受塑料积木、木质积木数量最多的纸桥，并在集体面前分享小组探索的结果。 ——提供幼儿操作材料第4册第10～11页“神奇的纸桥”，幼儿根据画面自主“搭建”不同的纸桥，并试一试哪种方法搭建的纸桥的承受力最大。 ——播放视频“神奇的纸桥”，师幼共同观看。 三、神奇的弯曲 ——寻找日常生活中弯曲后变牢固的东西。 活动建议 ·探索区：投放各种纸张（绘画纸、牛皮纸、卡纸、皱纸、报纸等），让幼儿在游戏过程中发现不同质地的纸的承重也不同这一现象。