信息技术与高中化学教学.docVIP

信息技术在高中化学教学中的应用 随着科技的不断进步，信息技术在学校教学工作中得到广泛的应用。书本，模型等教学手段虽然有着很多优点，同时也存在着很多不足之处。只有将信息技术合理地运用到高中化学教学中，才能使学生更直观地认识化学现象，掌握化学知识，能极大地提高教学效率。 信息技术在教学中有着很多优点： 传统的化学教学受到课堂的限制，一些化学知识，实验现象都无法展示。信息技术进入课堂后，一些复杂的实验都可以借助信息技术向学生展示，从而使课堂教学形象化。 实验是化学教学的重要组成部分，在教学中利用投影仪可以将实验展示在大屏幕上，可以调动学生的积极性，使学生真正参与到课堂中。同时也加深了学生对知识的理解，提高了教学效果。 信息技术在课堂应用后可以形象逼真的展现各种物质的工业生产过程，使课堂教学形象化。 信息技术在化学课堂教学中也有些不足之处： 弱化了学生的动手能力。化学是一门以实验为基础的学科，运用信息技术虽然使实验得以展示，但是学生的动手能力和创新能力都得不到发展。 教师利用课件来展示知识，如果展示过快，学生会缺少缓冲时间，就无法对知识进行理性的消化，不利于学生对知识的掌握。 关于信息技术在化学教学中的几点反思: 对于高中化学老师，只有端正教学态度，不断钻研，自主学习，合理地运用信息技术，才能有效地提高教学效率。 在平时的教学中，要根据学生的实际情况，不断调整教学模式和教学方法，将信息技术与课堂教学有效地结合，充分调动学生学习的积极性。 在倡导信息化教学的同时也要注重传统教学与信息技术的优势互补。 高中化学教学不但要充分运用现代化的信息技术，还要协调各种教学因素，优化课堂教学，提高学生学习的兴趣，从而实现教学过程的最优化。