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PAGE PAGE 22 《消费及其类型》教学设计一、教学目标:知识目标: 识记影响消费的因素,消费类型的主要分类及其含义,消费结构的含义,恩格尔 系数的含义。理解过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系,收入分配状况与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点,恩格尔系数变化的意义。收集资料,了解改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变化,并初步说明我国居民消费结构变动的原因。能力目标: 引导学生把模糊的感性认识上升到理论高度,学会从多层面、多角度看“影响消费的因素”;引导学生发掘不同消费类型的差别;让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。 情感、态度价值观: 引导学生通过对自己家庭生活消费水平迅速提高的感受,激发学生热爱生活、拥护改革开放政策的热情,增强民族自豪感。二、教学重点:影响消费的因素、贷款消费三、教学难点:贷款消费四、教学方法:讲授法　　 五、课时安排:一课时。六、教学过程设计: 用动画形式展示情境1 ：老李在一家国有企业工作，月收入1.4万元左右，有一定的积蓄。看着许多的同事都成了“有车一族”，老李的心也热了。 问：老李买车需要具备什么条件？ 总结 收入是消费的前提和基础 ： 可支配收入多消费量大，反之则小；收入增长快，消费增长也快 用动画形式展示情境2：老李犹豫了“现在把钱都花在车上，一旦企业出现问题，我的收入减少了或失业了，而孩子马上要上大学，父母身体不太好，要花大钱怎么办？不买了。” 问：老李决定不买车的原因是什么 总结：未来收入预期影响居民消费水平 用动画形式展示情境3：老李的表弟来找老李;他是联想电脑的经销商想开个分店，有两个地方可供选择 A市只有五个家庭月收入达到了8万元，而其它家庭月平均收入都还只有3800元； B市大多家庭的月收入在6000到8000元之间，哪个城市的消费水平高？A还是B？ 问：哪个城市适合开分店 总结：”居民收入差距的大小影响消费水平 用动画形式展示情境4老李也把自己的苦恼跟表弟说了，表弟的一席话让老李又犹豫了，特别是……2018年汽车大幅降价，目前大众迈腾、途观等系列都有优惠活动。 老李喜欢的那款车降了6万元。最后决定买车 总结：物价影响消费水平 总结（用幻灯片展示） ：一影响消费水平的因素 根本因素：经济发展水平 主要因素：1.收入是消费的基础和前提。2.物价的变动 提高消费水平的措施？一根本途径：保持经济的稳定增长 二增加居民收入 三完善社会保障体系 四缩小收入差距，实现共同富裕 五稳定物价水平，加强国家的宏观调控 情境5（用幻灯片展示）：老李应该用那种方式购买呢？贷款消费还是租赁消费？ 二消费类型（用幻灯片展示） 特点 适用范围 贷款消费 花明天的钱圆今天的梦 收入稳定、积蓄较少，但对未来收入持乐观态度的人 购买大件耐用品或服务 租赁消费 不变更所有权，获得一定期限的使用权 无力购买或使用次数有限不想购买的商品 ★贷款消费应注意的问题： 1 要转变传统消费观念。2贷款的数额控制在自己的还贷能力范围内。3讲究诚实信用 用动画形式展示情境6：哈哈，万事大吉了，可以开车带着家人去旅游了。老李家已经达到哪种消费层次？ （用幻灯片） 消费目的 特点 生存资料消费 较低层次，最基本的消费如：吃、穿、住、用、行 发展资料消费 提高自身素质，全面发展如：文化教育、健身 享受资料消费 身心愉悦，丰富物质生活和精神生活如旅游、休闲娱乐 消费结构与恩格尔系数 总结 影响消费的因素：居民的收入 物价水平 消费的类型：租赁消费和贷款消费 按消费目的划分 享受资料消费 发展资料消费 生存资料消费 练习 1.随着人们生活水平的提高，假日旅游越来越火爆。这种消费属于： (用幻灯片)A.生存资料消费 B.发展资料消费 C.享受资料消费 D.钱货两清的消费 2.在人们消费中，消费者拥有某种商品一定时期的使用权，但不拥有该商品的所有权，具有这种特点的消费是(??? ) A.钱货两清消费?? ???B.贷款消费?? C.租赁消费??? D.绿色消费 3目前越来越多的人选择了贷款消费，体现了 A．消费结构的变化 B．租赁消费有利于节俭 C．贷款消费是最科学的消费 D人们消费观念的变化 4.随着我国经济的快速发展，汽车已进入寻常百姓家。早富起来的一些人用现金购车，爱车族中的一些人贷款购车，还有一些人在持币观望，他们期待着汽车 价格大幅度下跌，而占人口大多数的普通百姓则是望车兴叹，连梦也不敢做。下列对这一现象认识正确的是(　　) ①从消费方式上看，这些购车的人可以分为钱货两清