版1a4纵左北白小学特色学校建设实施方案.pdf

北白小学特色学校建设实施方案 在新的教育发展阶段，为进一步贯彻落实“尚德树人、求真筑梦”的阳曲 教育理念，实现“一年有变化、两年见成效、三年大改观”的教育发展目标， 进一步提高学校教育质量，推进基础教育又好又快发展，办人民满意的教育， 结合我校实际，制定具体实施方案如下： 一、指导思想 以党的十八届三中全会会议精神为指导，以“一年有变化、两年见成效、 三年大改观”为教育发展目标，通过实施“提高教育质量行动计划”，全面贯 彻党的教育方针，进一步贯彻落实“尚德树人、求真筑梦”教育理念，积极营 造有利于教学、教研、课改的良好氛围，办好让人民群众满意的教育。 二、建立组织机构、明确职责 学校成立特色建设领导小组。 组长：冀清林（学校校长） 职责：负责特色建设的总体领导与策划，宏观调控特色建设的全过程。 副组长：王文杰（教导主任） 职责：构思并制订特色学校建设总体规划和有关规章制度，并负责组织实 施和考核。组织教师进行特色建设的理论学习，规范教学行为，提高教育教学 能力。实施课程计划，编写教案和安排教师上课，对特色建设的研究和实施进 行指导、评估，调查、分析学生对课程的需求情况及对这一课程档案整理等工 作。做好特色建设的总结及经验成果的推广和应用。 小组成员：各班班主任 职责：负责本班的特色建设的实施，负责编写教材、教案，上好特色课， 组织领导学生进行各种特色建设的活动，总结、归纳、整理本班的过程性成果 资料，并展示、交流和存档。 二、特色建设实施计划 1、制定特色建设的总体规划和阶段性实施方案。 2、搞好特色宣传， 充分利用教室、校园墙壁、橱窗、展室等营造特色氛围。 3、教师撰写特色教案，每周上好特色课程。 4、课程的组织形式必须以学生为本，充分调动学生的学习积极性。 5、各发展阶段以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动 6、教师必须在每学期完成特色课程后，进行总结，对学生进行评价。 7、学期末，学校对各班进行考核评比，总结阶段性成果，存档备查。 8、完善、修正特色课程体系，并将它纳入学校课程管理体系，引导特色课 程走向拓展型课程。 四、特色建设的实施措施 1、文明习惯 养成教育 学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争 做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习 《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《文明礼貌读本》、《礼仪三 字经》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下演 讲，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；三是在校园内设立文明、 礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右 行”等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内 外事件发表评论。 设立监督岗，学校在校门口设立监督岗岗，全校各班轮流值周，进行礼仪 示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感； 在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值日，检查各班的纪律、卫生，对 学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。 2、快乐诵读 享受经典 诵读经典是一项润物细无声的工程，它应该如春风化雨般的慢慢渗透，而 不应该是疾风暴雨式的硬灌。要想做到这点，必须得巧妙的利用时间。早晨诵 读古诗，让孩子每日与圣贤相约。抓紧上课前的十几分钟，让其吟诵，诵读《笠 翁对韵》、《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等等，孩子在 琅琅的读书中与“书香”为伍，与“文明”结伴。由领读员带领大家反复诵读， 直到上课铃响。三分钟五分钟，十分钟八分钟，点点滴滴，日积月累，这样既 不加重学生负担，又调节了课堂气氛，不至于使学生感到枯燥单调。岂不妙哉！ 3、坚持练字 陶冶情操 中国自古讲究“文如其人”，许多大书法家都是做人的楷模。他们的精神 有助于陶冶学生的情操。例如“笔山”、“墨湖”的传说会激励学生勤奋学习。 同时，名人名帖也都是文质兼美的，也是培养学生思想情操的好“教材”。中 午坚持练字，让孩子每日与名家相交。抓紧上课前的十几分钟，让其练字，直 到上课铃响。学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而 久之，就会培养起学生一种严谨的作风