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认识图书馆中班教案 认识图书馆中班教案 认识图书馆中班教案 认识图书馆中班教案 【篇一：《自己做图画书》教案】 《自己做图画书》教案 教学目标 1、了解什么是图画书。 2、透过手工图画书制作，让儿童动脑思考、动手操作，培养听、说、读、写、画等多元智能，从 “做一本书 ”去认识书、爱上书，爱上阅读。 教学重难点 教学重点：了解认识图画书 教学难点：尝试制作图画书，并体验制作的快乐。 教学过程 一、引出课题。 老师今天给大家带来一份礼物，你们猜猜它是什么？我知道同学们最爱看书了，所以我给大家带来了一本书。 二、出示范本，猜读激趣 师：（出示自己制作的“图画书 ”）看，这是什么？ 生：一本书。 师：这可不是一般的书噢，这是我自己做了一本书，奇怪的是，这本书居然没有名字。还是让我们打开看看吧！ （画面：一轮满月） 师：这是什么？我又为什么要画这个东西？ 生：这是月亮，因为你喜欢美丽的月色。 生：这是一轮圆圆的月亮，因为月圆之夜便是团圆之时，老师很喜欢一家人在一起的情景。 师：究竟是什么呢？我暂不揭开谜底，大家继续往下看。 （画面：一幅窗帘） 师：这又是什么？ 生：这是一幅漂亮的窗帘，点缀着好看的流苏，老师喜欢把自己的家装饰得漂漂亮亮的。 生：这有点像老师的长头发。生：也许噢！我们接着往下看。 （画面：一对星星） 生：这是两颗闪烁的星星，老师是一个浪漫的人，喜欢看窗外天上的星星。 生：这是闪闪发光的钻石，老师可能想要一枚美丽的钻戒。 师：如果能有这样一枚钻戒，确实不错！接着往下看。 （画面：一串珍珠） 生：这是一串晶莹夺目的珍珠，和老师脖子上戴的珍珠一样。 生：老师的牙齿很白，就像一颗颗洁白的珍珠。 师：牙齿如珍珠般美白，怎么听着像广告词？接着往下看。 （画面：一串音符） 生：这是一串音符，老师喜欢唱歌。 生：老师是一个活泼开朗的人，每天的心情都非常愉快。 师：生活的本质是辛苦的，保持快乐的心情却是我们每个人都可以自主选择的。再往下看。 （画面：一条丝巾） 生：这是一条绸带，难道老师喜欢绸带舞？ 生：我觉得这是一条丝巾，因为老师很喜欢戴围巾。师：相处久了，你们都成了我的知音。继续往下看。（画面：一本书） 生：这是一条书虫，说明老师很喜欢看书。 师：如果说我是一条大书虫，你们就是一条条小书虫，我们一起看最后一幅。 （画面：一个小女孩躺在山坡上的景象） 生：老师喜欢无忧无虑的生活。 生：老师喜欢躺在草地上，看天上的云，很惬意。三、介绍有关书的知识，引起学生制作图书的兴趣。包括书的封面，封底，页面、页码等。“同学们想不想自己来制作图书呢？我们来比一比，看看谁的书做得最好！ 生：独立创作。 师：来回巡视，随机点拨。 四、媒体展示，分享交流 五、总结下课，布置作业 师：今天，我们尝试着做了自己的第一本图画书。有的同学动作快，当堂完成了自己的创作，有的同学还没有来得及完成。没关系，今天回去后，没有完成的同学继续完成，已经完成的同学还需要进一步完善。比如，没来得及上色的，可以给你的作品添上颜色，没有封底的，可以加一个封底，我想尽快看到每一位同学的作品，下课！ 【篇二：幼儿园教案《新华书店》】 大班十二月社会活动教案 活动名称：《新华书店》 活动领域：社会 活动时间： 2016 年 12 月 第一周 活动目标： 1、初步了解书店和图书馆的区别，知道公共场合要有礼貌。 2、学习有序地仔细观察书店,并把自己的观察情况与大家共享。 3、了解在书店看书的一些基本常识，学习分类整理图书。 活动准备： 1、书店内部图片若干张。 2、请幼儿提前与父母前往附近的新华书店参观。 活动过程： 一、请幼儿说一说自己与书店有关的经验 小朋友们去过书店吗？引导幼儿把自己参观的情况与大家共享。幼：我与爸妈参观了新华书店。看到很多书架、书的封面、看书的人、学习用品、体育用品、音像制品等很多东西。 二、教师引导幼儿认识书店 师：我知道小朋友们都喜欢看书，今天我们一起认识一下新华书店。教师播放新华书店图片。小朋友们都看到些什么了？小朋友举手答题，认真聆听其他幼儿的答案。（书店里有很多书籍，很多书架，书籍都是分类摆到书架上的类型很多。书有大的小的。。。） 师：小朋友们知道在书店里应该注意哪些规矩吗？谁把自己知道的说一说？幼儿表达结束以后教师进行总结。 1）我们要保持安静，不能大声喧哗。 2）看书时要爱心，不把书籍损坏。 3）保持书店的干净，不随地仍垃圾。 4）对书店员工有礼貌。说话时使用“您好、再见！请，对不起、我想要 ...可以吗？”等有礼貌的语言表达我们的需要。 5）小朋友们还小，去书店参观的时候记得紧跟父母不能离开父母跟陌生人走。 三、引导幼儿初步了解《书店》和《图书馆》的区别 师：小朋友们真聪明，一下子知道了许多关于书店的知识。小朋友们知道什么是《图书馆》吗？幼儿说一说自己认为的