新学年高一地理鲁教版必修1教学教案-第二章-单元活动-分析判断气候类型-4-含解析.docVIP

教师 项泽仲 教龄 11 指导 教师 授课 日期 课题 常 见 的 天 气 系 统 共 1 课时 班级 高一 3班 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能：理解锋面系统和低压、高压系统气流运动的特点及天气状况；学会识读电视天气预报中出现的简易天气图。 过程与方法：通过多媒体的演示，师生合作探索和发现自然规律，对常见的天气云图进行识读，学会分析简单的锋面、低压、高压等常见的天气系统对天气的影响。 情感态度与价值观：通过分析常见的天气系统案例 ，养成将常见的天气系统联系到实际生活中去的意识。 重点 锋面系统、气压系统对天气的影响 难 点 锋面、高低气压的气流运动特征的分析， 锋面气旋的分析 关键 冷暖气团和气流的特征分析 手 段 多媒体辅助教学 教 学 过 程 环节 教 学 内 容 教师活动 设计 学生活动 设计 设计意图 新课 导入 新课 教学 1、 今天天气怎样？ 2、 回顾海林近期天气情况？ 3、天气预报员是根据什么来预测未来天气的？ 常见的天气系统 一、锋面系统与天气 1.概念：冷暖气团的交界面 2.锋面的特点：常伴有云、降水、大风等天气 3锋面的分类 冷锋 暖锋 定义 冷向暖 暖向冷 降水区域 冷空气一侧 天气特点 过境前 温高、 晴朗 温低、 晴朗 过境时 大风、 降水 阴雨 天气 过境后 降温、 晴天 升温、 晴天 示意图 实例 夏季暴雨 冬季寒潮 一场春雨一场暖 冷锋雨区在锋线后侧，且区域较狭窄；暖锋雨区在锋线前侧，且区域较宽阔。 准静止锋：冷暖气团势均力敌或受地形阻挡，形成的锋面。 引导学生回忆海林近期天气变化情况 利用表格分析比较冷暖锋面系统各自过境前、过境时、过境后的天气特点 教师介绍具体实例 引导学习，分析准静止锋。补充准静止锋面的例子。 回忆海林近期天气变化情况 阅读课文找出什么是气团，及气团的分类。 自主分析冷暖锋系统各自的特点。 感受诗句：黄梅时节家家雨。 增强对本节知识的感性认识，创设情景，激发学生的求知欲。 为接下来的学习打下基础。 分析巩固，提高课堂时效性。 理论联系实际，感受生活中的地理。 环节 教 学 内 容 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 课堂 小结 课后 作业 二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 北半球气旋 北半球反气旋 气压 低压中心 高压中心 气流 水平 逆时针辐合 顺时针辐散 垂直 空气上升 空气下沉 天气 阴雨天气 晴朗天气 例子 台风 夏季伏旱 秋高气爽 三、锋面气旋与天气 1.低压槽、高压脊； 2.在高压脊、低压槽两侧标绘出风向箭头； 3.根据风向，判断气流性质； 4.根据冷、暖气流运动特征确认锋面性质； 5.观察锋面气旋不同部位的天气状况 循序渐进引导学生在低压场中画图分析，自己得出结论。 利用肢体语言，讲解南北半球气旋、反气旋的判断方法。 由“现实生活中的气压场，是不规则”的引入本部分学习。 运用实际的低压中心，分步突破这一教学难点。 引导学生对本节课进行总结。 结合课本中活动，学生自主学习，得出结论。 逐步分析 学生利用天气云图自己总结 分析巩固，提高课堂时效性 运用实际的低压中心，分步突破教学难点。并培养学生自主分析问题的能力 为学生的终身学习打下基础。 将理论运用到实际生活中去 板 书 设 计 常见的天气系统 一、锋面系统与天气 二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 三、锋面气旋与天气 1.概念 1.低压（气旋） 1.高压脊、低压槽 2.特点 2.高压（反气旋） 2.天气特点 3.分类