一年级语文21 练习6优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 课题 练习6 课 型 自主探究课 课 时 一课时 学习目标 我能灵活掌握字、词、句的用法。 我能写好铅笔字。 我能背诵读读背背。 学习重点 学会用字词句 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 读拼音审题，说说题目要求我们干什么？ 观察图画正确写出图中相应的词语。 知道一些节日的日期。 借助拼音读儿歌，力争把每一个字音读准确。 合 作 交 流 1、小对子合作交流写出的词语是否一样？ 2、讨论：节日名称？ 3、小对子互读读读背背。 展 示 提 升 1、图文结合读好词语。 2、记住节日名称。 3、写好铅笔字（请同学到黑板上来写，全班订正）。 4、朗读背诵读读背背。 达 标 检 测 在课本里写好铅笔字。 背诵读读背背。 课 堂 总 结 我觉得自己这节课最大的收获是（ ），最大的优点是（ ），下节课我会在（ ）方面更努力！ 反 思 学生刚接触汉子，要给够他们学习的时间，一边巩固拼音一边学习汉子，教师要耐心指导让孩子感受到学习的乐趣。 年级：一年级 科目：语文 主备： 熊艳 审核：双河小学“六步式快乐课堂”导学案 课题 口语交际 课 型 自主探究课 课 时 一课时 学习目标 激发学生说话的愿望，使同学们真正在交流中提高自身的表达能力，培养学生从小认真听，仔细讲的好习惯。 学习重点 学会听故事讲故事。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 1、听父母讲 “小猫钓鱼的故事”。 2、想想该怎样说怎样做？ 3、试着讲讲这个故事。 合 作 交 流 1、小对子合作把听到的故事讲一讲。 2、小对子互相讨论该怎样说？ 展 示 提 升 引导学生学会准确传话，抓住关键的字。 把听到的故事大胆讲出来。 达 标 检 测 小组比赛讲故事。 课 堂 总 结 我觉得自己这节课最大的收获是（ ），最大的优点是（ ），下节课我会在（ ）方面更努力！ 反 思 年级：一年级 科目：语文 主备： 熊艳 审核：