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双河小学“六步式快乐课堂”导学案
科目：数学 年级：四年级 主备：杨章 审核：
课题
比较数的大小和求近似数复习课
课型
课时
一课时
学习目标
1.能正确地比较亿以内数的大小．
2.会将整万的数改成用“万”作单位的数。
学习重点
学会比较亿以内数的大小。能把整万的数改写用“万”作单位的数
步骤
学习流程（学生）
合
作
交
流
一、导入
1．复习比较两个数的大小。
师让学生自己完整的总结：首先 要看数位是否相同，相同的数位就要从最高位比起，如果不能比较出来，就一位一位往下比，直到比出大小为止。如果数位不相同，就看哪一个数的数位多那个数就大。
2．复习把整万的数改写成用“万”作单位的数。
1100000＝ 万 1210000＝ 万 720000＝ 万
3．做一做练习 学生独立完成，全班核对。
二、复习求近似数的方法
⒈让学生表演地球与太阳（课本例7）。
⒉“大约130万个”是一个什么数？
求一个近似数要用什么方法？
3．12756≈10000＝1万 1389000≈1390000＝139万
我们要省略万后面的尾数应该怎么做？
展
示
提
升
1、和你的同桌说一说
2，在小组里说一说
达
标
检
测
⒈在○里填上“＞”“＜”或“=”。
50014○50144 807010○807100 60150○78230?
⒉下面哪些数接近68万。
684002 679500 684790 685789
3、按从小到大顺序排列 50500??? 500500?? 55000?? 40005
选做题：
1、73□000=73万，方框里能填哪些数呢？
如果是73□000≈73万呢？
课
堂
小
结
1、对自己说，你有什么收获？
2、对同学说，你有什么需要提醒的？
3、对老师说，你还有什么困惑？
自
主
学
习
预习提示：
1、预习内容：
反
思
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