四年级上册数学平行“快乐课堂”导学案模版.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 科目：垂直与平行 年级：四年级 主备：杨章 审核： 课题 垂直与平行 课型 课时 一课时 学习目标 1. 感知生活中的平行。 2. 理解平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识平行线。 学习重点 正确理解“相交”“互相平行”等概念，发展学生的空间概念。 步骤 学习流程（学生） 合 作 交 流 导入：前面我们已经学了直线，知道了直线的特点，今天我们继续学习直线的有关知识。 同学们的想象真丰富，那你能给它们分类吗？ 哪个图形属于平行？请你把它写下来： 展 示 提 升 认识同一个平面 平行与相交应该在“同一个平面内” 判断两条直线是否平行时，“在同一平面内”和“不相交”两个条件缺一不可 达 标 检 测 练习巩固，深化对垂直与平行的理解。 判断题。(对的打√，错的打×) 1、永不相交的两条直线叫做平行线。（ ） 2、在同一平面内画两条直线，如果不平行，那么必然相交。（ ） 课 堂 小 结 1、对自己说，你有什么收获？ 2、对同学说，你有什么需要提醒的？ 3、对老师说，你还有什么困惑？ 自 主 学 习 垂直与平行 非直角 相交 互相垂直 直角 （在同一平面内，不相交的两条直线 不相交 叫平行线，也可以说这两条直线 互相平行。） 2 生活中你们见过垂直的现象吗？ 反 思