幼儿在区域活动中违反规则行为的研究.docVIP

幼儿在区域活动中违反规则行为的研究 The research of children’s behavior violate rules in area activities 摘要 区域活动受到幼儿普遍的喜爱，它为幼儿提供了自由自主的空间，在这种自由的环境中，本研究力图探究小班幼儿在活动区中的行为表现。男孩和女孩在区域活动中行为的异同。通过文献法，观察法和案例分析法研究违反区域中基本道德规则和交往性规则行为最多。总体来看区域活动中幼儿违反规则存在性别差异，但性别差异不明显。但在不同的区域中，性别差异情况突出。正是由于小班幼儿自主性差，情绪容易激动，不能够进行自我的管理，加之小班幼儿对规则不熟悉，良好的习惯还没有建立，在区域活动中很容易出现违反规则的行为。根据幼儿违规行为的特点，制定了教师的指导策略，使小班幼儿适应区域活动，拥有良好的区域环境。 关键词：区域活动；规则；违规行为 Abstract The research of children’s behavior violate rules in area activities Regional activities are popular childrens common, it provides children with free free space, in this free environment, this study tries to explore the small children in the area of behavior. The similarities and differences between boys and girls in the regional activity behavior. Through the literature method, observation method and case study analysis in violation of the area, most basic moral rules and communicative behavior. Overall regional activities of childrens gender differences in violation of the rules, but gender difference is not obvious. But in different area, the gender difference is prominent. It is because of a small childrens autonomy is poor, easy to emotional, cant for self management, combined with small children of the rules are not familiar with, good habits is not established, is easy to be found in regional activities in violation of the rules of behavior. According to the characteristics of the preschool irregularities, formulated the strategy, the guidance of teachers adapt small children to the regional activities, have good regional environment. Key Words: Regional activities，The rules，irregularities 一、选题的意义 （一）理论意义 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。”区域活动为幼儿提供了自由游戏，探索，发现和学习的环境，可以满足幼儿个体自我发展的需要。在区域活动中幼儿对规则的认识理解和执行更加直接的培养幼儿的规则意识和规则行为。 （二）现实意义 在区域活动中这种相对自由的环境中由于幼儿本身的自觉性差，注意力不集中容易受周围事物影响，情绪不稳定等特点，他们在这样一种自由的环境中经常会出现违反规则的行为，很多幼儿还会“明知故犯”，导致区域活动不能顺利的进行，幼儿在区域中手忙脚乱，同伴之间产生冲突，消耗教师的精力，直接影响了区域活动的质量。区域中规则行为的研究可以保证幼儿在区域中更自由流畅游戏的权利。 二、选题的目的 在学前教育专业学习过程中，本人多次到幼儿