农村幼儿园小班幼儿午睡现状的研究.docVIP

摘要 午睡是幼儿是生活的一项集体活动，了解农村幼儿午睡的现状，提高对农村幼儿午睡关注度。采用观察法，对密云农村地区三所幼儿园120名小班幼儿的午睡情况进行观察，发现幼儿在园午睡问题具有性别差异，女孩出现的午睡问题高于男孩；农村幼儿园教师对幼儿午睡的关注程度不够，对幼儿午睡问题掌握不清，不能及时发现幼儿午睡出现的问题，教师很少能够及时纠正指导；家长对幼儿的午睡问题十分关注，家长的重视程度与幼儿在家的午睡数量成正比；家长对睡眠问题的纠正方法单一，多数局限于说教；就午睡问题而言，家园互动十分不理想，多数家长不太了解幼儿在园的情况。建议从教师、家长、幼儿园三方面增加对幼儿午睡的认识，加强对幼儿午睡的指导策略的学习使用，提高对农村幼儿园午睡的重视度，让幼儿午睡质量得到提高。 关键词：农村幼儿园；小班；午睡问题；教师对策 Abstract Nap is a little child is the life of a collective activity, understand the current situation of rural children nap, improve the nap. USES the method of observation, 120 small class of miyun rural three kindergarten children the nap of observation, found problems in the children in the garden nap gender differences, girls nap problem is higher than boys; Rural kindergarten teachers concern for childrens nap is not enough, master of children napping problems is not clear, cant timely found that infants nap problems, teachers can rarely be timely correct guidance; Parents of young childrens problem very concerned about taking a nap, value their parents with young children at home is proportional to the amount of the nap; Single parents the correct method of sleep problems, most confined to language education; In terms of nap problem, home interaction is not ideal, most parents do not know much about young children in the garden. Suggestions to strengthen the rural kindergarten nap values, let baby nap quality was improved. Keywords: rural kindergarten；small classes,；nap problem,；teacher countermeasures 一、问题的提出 （一）选题缘由 通过在不同幼儿园实习的观察，我发现幼儿园一日环节都是按照规律有序的进行。也都是由教师参与管理的。但是在午睡这个环节在不同的幼儿园情况不尽相同。在教师指导方面，有些教师科学的根据幼儿需要进行指导和管理，有些教师根据自己的方法进行午睡管理，有些教师甚至把幼儿午睡的时间当成自己休息和放松的时间。幼儿在午睡期间也出现各种各样的问题。更多的研究都把重点放在了城市的幼儿园，对于农村幼儿午睡的关注和研究十分少。 农村幼儿的午睡现状是什么样的？教师是如何进行管理的？教师科学的指导干预下有没有明确的改善？这些严重地影响到幼儿的睡眠质量，进而影响到幼儿的身心成长和神经系统和智力水平的发展。《3-6岁儿童发展指南》中指出幼儿午睡应达到2个小时左右。在这个时间教师如何使幼儿的午睡质量得到保证是教师教育和保育能力的重要体现。因此对农村幼儿园的午睡现状的研究十分必要。 （二）选题意义 1、理论意义 通过对现有文献的阅读和分析发现，关于幼儿午睡的研究有很多。多数文献都对幼儿午睡问题、教师午睡指导策略、影响幼儿午睡因素、幼儿午睡的意义和影响有研究。但这些研究中有关教师指导干预策略这部分的分析不够深入。另外这些文献