新学年高一地理人教版必修1教学教案-第四章第三节-河流地貌的发育-2-含解析.docVIP

2017年全州统考总结分析暨二轮复习备考研讨 时间 2017.3.14 课 题 河流的外力作用 班 级 高三（12）班 教 师 赵淑明 教学目标 知识与 技能 1.能够说出流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响 2.联系实际，简述河流堆积地貌的发育过程。 3.理解河水与潮水、河水与湖水的相互作用过程。 过程与 方法 通过读图说出河流堆积地貌的形成过程。 根据河水与潮水的相互作用过程，分析钱塘江口没有形成三角洲的原因。 情感态度价值观 探究各种河流地貌成因的兴趣。 重点 河流堆积地貌的发育过程。 难点 河水与潮水的相互作用过程。 环节 教学内容及教法设计 学生活动 新课引入 多媒体展示 板书 提问 板书 分析 多媒体展示 分析 课堂小练 小结 提问 板书 课堂小练 过渡 提问 板书 近几年高考试题考点分布特点分析 展示高考试题，分析其出题特点 河流的外力作用 河流外力作用的表现形式有哪些？ 侵蚀 搬运 堆积 河流侵蚀作用的主要类型及其对地表形态的影响 河流弯曲处河水运动特点图 凸岸堆积凹岸侵蚀的原因 例1 (2013·浙江文综，5) 河流的侵蚀作用过渡到搬运作用 影响搬运作用大小的因素 流量 流速 例2(2014·新课标全国文综Ⅱ) 例3（2014·北京文综，6～7) 被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成堆积地貌。 冲积平原的主要类型有哪些？ 洪积--冲积平原 河漫滩平原 三角洲平原 观看并思考 分析思考 通过观察，使学生对各种河流地貌形态有感性认识 思考发言 分析思考 环节 教学内容及教法设计 学生活动 多媒体展示 分析 展示 分析 课堂小练 提问 多媒体展示 探究一 课堂小练 多媒体展示 分析 课堂小练 展示 课堂练习 探究三 课堂小结 布置作业 冲积扇 冲积扇的形成 河谷剖面结构图 河谷地貌的成因 例4 （延边州2017年高考复习质量检测） 简述河漫滩的成因 河口三角洲图片 三角洲的形成过程 根据环境特征对比分析黄河形成了三角洲，而刚果河没有形成三角洲的原因。 例5 (2015·新课标Ⅰ，10～11) 河水与潮水的相互作用 例6（2016 新课标全国卷Ⅱ 9--11题） 长江三角洲的形成过程以及钱塘江入海口没有形成三角洲的原因。 例7 （2016 新课标全国卷Ⅰ 7--9题） 读下图，分析长江与鄱阳湖之间沙坎的形成过程。 概述洪积-冲积平原、河漫滩平原、三角洲平原的发育 分析思考 思考巩固 在讨论分析中学会从案例和图片中获取地理信息，提高分析问题和解决问题的能力。 板 书 设 计 河 流 侵蚀 溯源侵蚀 下蚀 侧蚀 的 外 搬运 流量 流速 作 洪积--冲积平原 用 堆积 冲积平原 河漫滩平原 三角洲平原