当定位和相对位置处于未知状态——对标准的质疑及其呈现.docVIP

PAGE PAGE 8 当定位和相对位置处于未知状态——对标准的质疑及其呈现 摘要 当定位和相对位置处于未知状态，所谓相对位置，即相对位置指是的某一地理事物在另外一个地理事物的方向，也就是作为一种参照物，作为一种标准的存在，而当定位和相对位置都处于未知状态的时候，也就意味着我们所谓的标准不复存在，我们将处于一种自由且不受束缚的状态，这正是我想表达且追求的一种状态。我选择以此作为我的论文题目是因为在如今这个被标准化的社会，我们常常被各种条条框框标签和标准束缚着，渐渐的，身处其中的我们失去了个性，遗忘了自己都是独特的独立个体这个道理。然而，每人身上的特性正是我们与机械之间的区别，我们活着是为了享受活着而不是为了满足各种“标准”。弗雷格说过，“相似”这个词可以吸引我们的注意力，但时间上却没有任何意义。所以，我希望通过我的作品和产品，提供给受众一个思考的平台，希望能唤醒他们心中的自我。 首先，我通过动画以一种诙谐的形式表现这一现象，通过对围巾的生产过程这种机械化的程序阐述来隐喻一群不同的独立个体被机械组合到了一个特定的“标准”的过程。在完成了这个动画后，我画了一系列的插画来作为我这个主题的衍生并把其制作成了丝巾成品。 关键词：定位；相对位置；标准；动画；丝巾 1 引言 如今这个被标准化的社会，我们常常被各种条条框框标签化，标准化。例如，我们常常被教育如何成为一个成功的人，从孩童开始，父母就会把自己认为的成功标准价值观灌输给我们，老师会把他们心目中认为的标准教育给我们，甚至市面上会销售着各种个样的“成功人士”撰写的书籍，引导我们如何一步步走向“成功”，似乎只要满足了那些一条条的标准，我们就真的能成为“完美的人”。但是，这些在我看来都是“别人眼里的成功”，别人眼中的成功的标准，我们时常努力的想要成为别人眼里成功的人，成为别人眼中的“标准”，于是乎，在这过程中，我们在不同情况下就产生了不同的自我形象，然后，渐渐的，我们在这些“标准”中褪去了我们的个性，遗忘了我们每个人都是不同的独立个体这个道理。 我开始思考为什么任何事物都必须存在标准这一问题，并试图以我的叙事性的方式对这个现象进行视觉再现，我希望能通过我的视觉再现，让人们能够思考这个问题。我理解当我们处于这个社会之中，的确是需要一些标准和规则来统一和制约我们，但是，与此同时，身为独立个体的我们能否在这之中保留我们哪怕是那么一点点的个性呢，别小看这一点点，这就我们的与机械之间的区别，我们活着是为了享受活着而不是为了完成一个个的“任务”。所以，我特别希望我的观众或购买者能在看到我的作品中时形成一种体验式的感受，当然，他们可以有不同的想法，也可以不认同我，但只要他们思考了，我做这个作品的目的就达到了，我只是负责给他们提供一个思考的平台。 2 “我”与标准 2.1 标准的定义 定位和相对位置是两个地理学上的概念，定位，顾名思义，是确定方位的意思，也是确定场所或界限之意。而相对位置，意为某一事物与周围地理坏境要素和条件的空间关系，简单来就说，就是一个地点是另一个地点的参照物。认识到两个词语是源于一个意大利的空间艺术家Esther Stocker，偶然的机会在网上浏览到她的作品图片，图片上一个极简的黑白空间，黑色长短不一的长条块错落的布满了整个空间，让你有种置身于漂浮空间的错觉，在她的作品里，空间的概念是模糊的，她利用黑白色调的装置艺术探索着各种空间的可能性。我记得她其中一个作品的题目叫做，任何定位和相对位置都是荒谬的。看到这个题目再加上看了她不同的作品，我是震撼的，由衷的喜欢她极简主义的表达方式和想要传达的理念。她在作品中寻求对空间定位和相对位置的摆脱，试图跳出固有的“标准”，寻找一种“自由”。 2.2 标准潜移默化的影响 当我们身处于各种标准之中时，我们将不可避免的，或多或少的被这些准则影响着，不管于自己，亦或是你对他人的衡量标准。在群体中，相似固然可以帮助统一，但如果只有相似，那么将没有任何的意义。自身的个性和创造性能成为我们的闪光点，同时也是一种生活的情趣所在。 2.2.1各种形式的标准 身处在这个世界上的我们，从孩童开始，就被动的被各种标准所制约，被动的接受的各种标签被贴在了身上。当我们还是婴儿学步的时候，便开始有了比较，各种声音说着：看，隔壁家的小明5个月就学会走路了你们的孩子怎么在爬走啊。然后到了小学，尤其在中国，三好学生判定的唯一标准似乎从来都是分数，父母在饭桌上的询问也是三句不离成绩考试。然后就是初中，高中，大学，这个标准似乎从来就不曾改变过。直到步入社会后，各种“标准”似乎更加频繁的“绑架” 着我们，生活上，我们渴望朋友爱人的认可，工作中，我们渴望上级的认同，然后，我们便变成了他们“喜欢”的模样，依照的他们的标准而活着。 2.2.2别人眼中的标准 自我形象，即个人动机，偏好