五四制小学三年级上册语文 第6单元 19 海滨小城 名师PPT教学课件.pptVIP

* * * 状元成才路 状元成才路 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。 海上 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。 贝壳：数量多、美丽 ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ 海边 这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 拟人 写出了孩子们对海滩上贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣。 海边 安静 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 渔船归来的热闹场景 海边 热闹 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 海滩上的人么会怎么做呢？ 银光闪闪的鱼 仿照例子说一说，并想象画面。 金光闪闪的（ ） 银光闪闪的（ ） 海面 作者是如何描写海滨美景的？ 作者是站在什么地方观察景物的？ 作者是按什么顺序观察景物的？ 作者抓住了景物的什么特点？ 街道尽头 由远及近 景物的色彩特点 作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住色彩特点描写了海滨美景。 由此我们知道观察、描写一处景物要注意“三要”——要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点。 自由读课文后四个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 请你说一说：作者是从哪几个地方展现小城的美丽和整洁的呢？ 庭院 公园 街道 小城里每一个庭院都栽了很多树。 中心句，总起下文。 庭院 桉树 椰子树 橄榄树 凤凰树 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 树种类多 初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 桉树叶香味浓 ~~~~~~~~ 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 运用比喻的手法，把凤凰花比作红云，写出了凤凰花的多而鲜艳。 写出了花的多和艳，争相开放。 凤凰树花开得热闹 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 本段中心句 运用比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。 公园 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ （课后第二题） 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 一只只小鸟就像一个个技艺高超的音乐家，它们叫声响亮，节奏感强。 请仿照例句写一句话。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 本段中心句 突出了街道的干净 街道 ~~~~~~ ~~ （课后第二题） 踩上去咯吱咯吱地响。 街道打扫得十分干净。 人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 他一整天都在工作,甚至都忘了吃饭睡觉。 请仿照例句写一句话。 说一说：小城的树美、花美、环境美，你们知道这样的美是谁创造的吗？ 小城勤劳的人民 结构梳理 海滨 海上：色彩绚丽 海边：动静结合 小城 庭院：树种类多 叶香 花热闹 公园：榕树大 树叶密 街道：十分干净 海滨小城 美丽整洁 远近 这篇课文条理清楚，先写海滨，再写小城。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的美丽、整洁，表达了作者对家乡的喜爱与赞美。 主题概括 拓展延伸 中国美丽的海滨城市 三亚 厦门 秦皇岛 珠海 日照 一、对于课文理解有误的一项是（ ） A.课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的景物。 B.海滨小城的特点是美丽、整洁。 C.课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道五个场景。 课堂演练 A 二、句子练习。 1．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。(仿写比喻句) ___________________________________________________ 2．这座海滨小城有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。(用变色词语造句) ___________________________________________________ 书架上有童话故事、散文、诗歌，还有一本词典。 那雪，就像白玉，铺满了大地。 三、小城的人们都十分热爱自己的家乡，那么你热爱你的家乡吗？请你以“我的家乡”为题，写一段话