五四制小学三年级上册语文 第7单元 21 大自然的声音 名师教学课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 水，也是大自然的音乐家。 水的声音 拟人 “音乐家” 水 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 小雨滴还会把什么当做打击乐器？会发出什么样的声音呢？ 滴滴答答 叮叮咚咚 叮叮当当 淅淅沥沥 啪啦啪啦 哗啦哗啦 哗哗啦啦 乒乒乓乓 噼噼啪啪 嗵—嗵—嗵 咚—咚—咚 想一想，说一说小雨滴敲敲打打都会发出什么声音。 拟声词 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 小溪 河流 大海 声音不同 拟人 拟人 水流：由小到大 声音：由弱到强 水，也是大自然的音乐家。 下雨的时候，他喜欢玩（ ）。小雨滴（ ），一场热闹的音乐会便开始了。（ ）……（ ）……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（ ）：小溪（ ），流向河流；河流（ ），流向大海；大海（ ），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 打击乐器 敲敲打打 滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 唱着歌 哗哗 还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。 瀑布（叶圣陶） 叶圣陶笔下的瀑布带给你什么感觉？哪些句子让你有这样的感觉？ 还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。 瀑布（叶圣陶） 瀑布声音美妙丰富 瀑布的壮观神奇 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 鸟叫 排比 虫鸣 青蛙的歌唱 你能模仿一下这些小动物的声音吗？ 青蛙呱呱呱 大自然的声音太美妙了，这些模拟声音的词让人仿佛身临其境，真是一次美妙的体验呀。 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 你猜动物们在唱什么样的歌？ 快乐的歌 生活中到处都有美妙的声音，听听厨房里妈妈做饭时都有哪些声音，哪些声音让你觉得像音乐一样美妙呢？试着以“厨房是个音乐厅”为题说说吧！ 想一想：如何把这篇文章写生动形象？ 切菜时、炒菜时、刷碗时……可用上生动的拟声词“嚓嚓嚓”“哧啦啦”“哗哗”…… 可以用上拟人、比喻等修辞方法，如锅和铲在交谈，厨房里在演奏一首交响乐。 我觉得各种厨具发出不同的声音可以用上“不一样……不一样……”句式。 击 器 滴 敲 jī qì dī qiāo 先观察再归类 哗 哩 鸣 塘 huā li míng táng 鸣 míng 组词：鸣叫 鸟鸣 易写错 器 qì 组词：乐器 仪器 滴 dī 商 shāng 形近字找不同 敲 qiāo 组词：敲击 敲门 易写错 一、学完了课文，你还记得描写风、水、动物声音的词语吗？回忆一下，说一说。 第三课时 风：轻轻柔柔 充满力量 水：滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗 动物：叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩 积累摘抄 二、这节课你积累了什么好句？展示出来，并说明它好在哪里。 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 运用了拟声词，写出了水的声音由小变大的美妙 三、学完这课后，我们不但要积累好词好句，还要把本课的词语进行整理并摘抄积累！ 美妙 音乐家 演奏 感受 激动 合奏 乐曲 充满 乐器 雨滴 滴答 所有 河流 轻快 告诉 小练笔：你还听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话。 鸟儿是大自然的歌手…… 厨房是一