【教学设计新部编版】《友好相处共成长》(山东人民).pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《友好相处共成长》 ◆ 教材分析 本课围绕“与人交往”这个主题纵深并拓宽，从实际情况出发，展现了学生成长过程 中所关心的问题。通过本课教材让学生了解与人交往的基本准则，学会使用礼貌用语，懂 得同学、朋友之间要建立真正的友谊，能够顾及他人的感受，学习化解矛盾的技巧和方 法，引导学生学会与人交往、与人和谐相处。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解伙伴之间友好相处的行为和方式； 2、体验与他人友好相处的乐趣。 【过程与方法目标】 掌握处理矛盾的简单技巧，学会使用礼貌用语。 【情感态度价值观目标】 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、通过学习要使学生学会与他人友好相处； 2、学会彼此以诚相待。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 引导学生形成友好相处的意识，学会使用礼貌用语。 【教学难点】 让学生发自同心地认同与伙伴友好相处的重要性， 以及学会在实际情况中如何才能友好 相处。 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备：多媒体课件和相关的图片、视频、音频等。 学生准备：思考你和同学有哪些故事；应该如何与同学相处等。 ◆ 教学过程 （一）导入 教师：同学们，今天我们学习新的一课， 《友好相处共成长》，让我们先来看一组图片。 （教师展示同学们友好相处的图片） （二）课堂讨论 问题 1 看教材第八页 教师：你们喜欢和同学一起做哪些事情呢？ 学生思考，教师找几位学生回答。 问题 2 看教材第九页 教师：说说你和同学之间发生过的快乐的故事吧。 学生思考，教师找几位同学回答。 教师根据学生的发言情况，引出同学之间要学会友好相处。 （三）读故事，引思考 1、教师带领学生读教材第九页中间位置的小故事 读完后教师提问： 你有没有过类似的情况？你身边的同学朋友有过这样的情况吗？假如 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 换做你，你将如何帮助新同学？ 学生讨论 教师总结：我们要做到与同学友好相处，积极的关心爱护并帮助同学，大家一起成长， 共同进步。 2、看教材第九页下半部分 教师提问：想一想你和同学还有哪些难忘的事，想好后写在课本上。 学生思考并书写与同学难忘的事。 （四）实践指导 “小记者采访” 教师找几位同学来讲台上按角色表演， 选择一位同学扮演小记者， 其他同学分配各自的 角色，小记者向这几位同学分别提问：如何与同学相处？其余几位同学思考并回答。 通过这几位同学表演， 教师向学生讲授与同学友好相处的方法及注意事项， 同时鼓励同 学们与他人友好相处，互帮互助。 ( 五 ) 看书思考 1、教师：看课本第十一页，如果是你遇到了这样