高中语文_《一曲纯洁深厚的军民鱼水情赞歌教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 《一曲纯洁深厚的军民鱼水情赞歌-百合花阅读分享》教学设计 【阅读任务】 1.赏析小说中的人物形象。 2.理解纯洁深厚的军民鱼水情。 【课时安排】1课时 【课堂活动导引】 阅读任务一 识“百合” 百合花语知多少？ 明确：纯洁、高贵、庄严、尊敬。 阅读任务二 赏“百合” （一）你认为“谁是最美的百合花”？请结合作品中相关情节或细节，选择一种恰当的方式进行鉴赏或表演。(学生从以下方式中选择一个完成。) 1.阅读小说依据相关情节或者细节描写，赏析小通讯员和新媳妇的形象。 明确：小通讯员——憨厚朴实 拘谨腼腆 高尚纯洁 舍己为人 新媳妇 ——高尚纯洁 美丽娴静 善良淳朴 无私奉献 2.选取小说中一个故事情节改编成微电影脚本并进行表演。 附：《百合花》剧本（师生一起修改学生设计的微电影脚本后的作品） 旁白：我们到包扎所，已是下午两点钟了。因为部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，帮我动员几家再走。他踌躇了一下，便和我一起去了。 （女同志、通讯员上场，作分头借被子状） 旁白：不一会儿，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看见通讯员从