学科带头人申报材料.pdfVIP

现 代 化 学 校 验 收 数学学科带头人汇报材 料 发挥学科带头人的引领作用 全面提升我校的教学水平 尊敬的各位专家 ：大家好 。 我是孙各庄中学一名数学教师 ，在日常的教育教学工作中 ，不断学习 ， 不断进取 ，在出 色完成学校里各项工作的同时 ，充分发挥着学科带头人的模范带头作用 。并带领着周围教师特 别是青年教师开展教学改革 ，在引领青年教师专业成长 ，发挥学科带头人的辐射作用等方面做 了以下工作 ，下面我从四个方面进行汇报 。 一 、努力成为新课程理念的引领人 作为学科带头人 ，关键在于理念与目标的引领 。理念决定高度 ， 目标体现思路 。我积极 带动本组教师关注最新教学动态 ， 落实学科教研 ，真正使教研活动成为教学工作的先导 。我多 次去静海县城中学学访 ，去县教研室参加新课程改革理论培训 ；去大港第九中学观摩同课异构 的公开课 ；学习他们的先进教学理念 、教学模式及管理经验 ， 回校后 ，面向本组教师做了一次 次最新的教育 、教学理念讲座 ，同时 ，积极主动地把所学到理论运用到教学实践中 ，不断更新 教学观念 ，尝试教学方法 ，大胆实践 ，多次上交流课 、展示课 ， 向全组推广实践经验 ，使我校 数学教学迈进新的教学台阶 。在改变学习方式这条教改之路上真正起到了示范引领的作用 ，现 在我组基本 形成了 “科学导入 ，激发兴趣 ——创设情境 ， 自主学习 ——分析交流 ，合作探究 ——反馈练习 ， 形成技能 ——小结提升 ，布置作业 ”的基本教学模式 。 二 、积极承担或参与科研课题的研究 以科研带动教学水平的提高 ，作为学科带头人 ，我在自己做到认真负责地完成各项教研 和科研工作的同时 ，积极引导和带动我校中青年教师开展校本教研活动 ，在本校形成了比较浓 厚的学习风气 ，充分地调动了青年教师教学和科研积极性 ，从而有力地促进了我校的教研工作 ， 教师的教学水平和教科研能力明显提高 。2007 年 ，我承担了天津市十一五规划课题 《新课程 背景下学生学习方式转变的研究 》 已经上报市教科院等待结题 ；2008 年 ，承担了国家级课题 《和谐教育的研究与实践 》 的研究 。多年来 ，我作为县级兼职教研员 ，积极为县教研室编写单 元检测卷 、期中期末卷 ，还充分利用教研组活动时间为教师们做好新课改培训及教学指导工作 。 四、耐心指导青年教师专业成长 学科带头人的另一个重要的任务是对青年教师的培养工作 。 “一枝独秀不是春 ，万紫千红春满园 ”。做好 “师带徒 ”工作 。我热心为青年教师指点迷津 ， 起到指南针的作用 。积极参加学校的师带徒活动 ，承担起骨干教师后备梯队建设的重任 。近几 年我和青年教师代红明结为师徒关系 ，我积极指导积极教师撰写教学反思 、教学论文 。从收集 文献资料和素材 ， 确定研究课题与题目 ，查阅利用文 献 、到后期的必要的补充修改完善论文 ，大都是在我指导下完成 。我认为论文撰写能够 不断提高老师自身素质