学科建设调研报告.pdfVIP

学科建设调研报告 学科建设与科研工作调研报告 为更全面掌握学校学科专业与 科研工作情况，了解各学院对学科与科研平台、团队等工作的意 见和建议，推进学科建设和科研工作的健康发展，更好地服务学 校人才培养和内涵建设，科研处、学科建设办于本学期的第 2 周 在分管校领导的带领下走访调研了各学院 （系）的学科建设与科研 工作，现将调研情况报告如下： 一、对目前学院学科建设和科研工作的整体认识 各学院对学科建设与科研工作的重要性不断提高，不少学院 都强调，学科建设和科研工作是本科高校建设的核心内容之一， 它们既是培养高质量人才、出高水平成果和获取更多资源的重要 保证，也是衡量一所本科院校办学质量、提高学校美誉度、增强 可持续发展的重要指标。调研中，各学院的相关负责人对本院的 师资队伍、科研情况、学科基础、人才培养等方面都进行了认真 地分析和详细地汇报，提出了学科建设、科研推进工作等方面的 设想。总体上说，各学院对所在学院学科建设、科研工作的重要 性认识都比较到位，目标定位比较准确、工作思路比较清晰。人 文学院表示要积极申报省级重点学科，争取 1-2 年内国家及省部 级课题申报状况得到切实改变，每年在中文核心以上期刊发表高 质量学术论文 20 篇以上。数理学院表示下一个五年力争发表 SCI 收录论文 30 篇以上，获省部级以上科研项目 5 项以上，获市厅级 以上科技进步奖或自然科学奖 4 项以上，确保通过 2018 年学士学 位授予权专业评审，为申报硕士点授权打下坚实基础。计算机科 学学院表示成立科研指导小组，开展学术交流，加强校企合作， 拓宽科研渠道。启动 “ 135 ”学科建设工程，打造 1 个重点实验室， 主攻 3 个研究方向，设置 5 个本科专业。大部分学院制定了本学院 的学科建设、科研工作的五年计划和具体措施。 二、各学院（系）学科建设与科研工作的相关动向 通过此次调研访谈，我们看到不少学院在学科建设和科研工 作方面都发生了不同程度的变化，具体体现在如下几个方面： 1. 学科建设意识不断增强 不少学院表示，我校 “有特色、高水平、应用型 ”本科院校 的办学理念和办学定位为学校学科专业建设奠定了基础，作为教 师、作为学院，需进一步强化学科专业意识，通过学科意识的建 立，寻找学科归属，凝练学术方向，培养教师队伍。同时，由于 学科建设毕竟是一项长期艰巨的任务，各级各层机构都需要进行 认真的谋划，既要重视政策、体制改革，加大经费投入等，又需 要进一步转变学科专业观念，拿出具体措施，使学校真正在本科 院校的轨道上运转。 2. 教师从事科研的积极性有所提高 通过调研发现，学校层面科研量化考核和科研奖励等办法颁 布后，不少学院都对政策进行了宣讲，同时，各学院根据自身的 情况，对论文发表、项目获奖等也进行了配套，能主动通过一些 有效的措施调动并保护教师科研的积极性。目前，越来越多的教 师已意识到科研工作对学院及教师个人发展的重要作用，各学院 也正努力结合本单位的特长、优势，主动寻求科研工作的突破口、 增长点。 3. 部分学院科研团队初步形成 各学院都意识到，单打独斗式搞科研已不适应本科院校科研 要求，必须树立学科意识，组建科研团队，集中大家的科研能力 和智慧，才能获得高水平科研成果。比如，人文学院形成了现当 代文学、写作学、儿童文学、古汉语等科研团队，数理学院形成 了应用数学、基础数学、数学教育等科研团队，计算机科学学院 形成了数据挖掘、人工智能、网络安全等科研团队，教育科学学 院形成了教育哲学、学前教育、认知心理、应用心理等科研团队。 各学院的科研团队在帮助和带领教师共同开展科研工作中发挥了 积极作用，促进了所在学院科研