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学科思维导图比赛方案 一、活动目的 思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆 链接。它能充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与 想象之间平衡发展，有效表达发散性思维。学科思维导图则能进一步结合中小学各的思维规律、学科 规律、考试规律，实现提升教师教学效能、提高学生学习能力的目的。我们希望通过举办本次活动， 使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学 习效率。 二、活动简介 1 、活动名称：学科思维导图比赛 2 、活动时间： 2017 年 4 月 3 、活动对象：高二级学生 4 、形式：作品评比、展出 5 、奖项：本次比赛将评出学生一等奖 3 名、二等奖 5 名、三等奖 10 名、优秀指导教师若干名。 三、活动流程 1、宣传 （1 ）对班主任及科任老师进行活动宣传，明确活动目的、作用和指导老师的职责。 （2 ）班主任和科任老师对学生进行宣传、动员。 （3 ）在人生规划课上对学生宣传，利用一节规划课进行学科思维导图的培训。 2 、学生准备作品 （1 ）要求学生全员参与，每人制作一幅作品。 （2 ）各学科作品要有一定的比例。 每班规定制作语数英作品的名额 12 个、综合科每科作品名额 各 6 个（按班级实际人数可略作调整）。学生先到心理委员处填报自己要制作哪一学科的思维导图， 如该学科名额已满，则需填报另一学科。 （3 ）学生填报参赛科目后，以该学科内容制作思维导图，范围可以是一个知识点、章节、模块， 可用思维导图软件制作或手绘制作，统一以纸质文档形式上交。 （4 ） 4 月 5 日前心理委员收集齐本班作品，交班主任进行初选。 3 、初选 每班由班主任在科任老师协助下选出 3 张推荐作品参加决赛，注明班级、姓名、指导老师。作品 需配上 300 字以内介绍说明，用作文纸工整抄写上交。 4 月 10 日前交给潘丹老师。 4 、决赛 （1 ）由评委按照评分标准为每幅作品打分，占总分的 60% 。 （2 ）在学校宣传栏展出参赛作品，并在微信公众号 “清远市一中心灵氧吧 ”开设投票活动，得 分按所占总票数的比例计算，再折算成总分的 40% 。 （3 ）根据总得分评出获奖作品。 5 、作品展出 在学校宣传栏、学校网站、微信公众号 “清远市一中心灵氧吧 ”上展出优秀作品。 四、评分标准（见附 1） 附 1： 学科思维导图设计比赛评分标准 分类 指标及评价标准 权重 整体布局合理，核心主题居中，文字、线条、图表 10 分 比例恰当 颜色对比明显和谐，分支不同颜色不同 10 分 形 线条流畅，体现粗细、宽窄变化 10 分 中心主题明确，主题文字突出 10 分 文字书写工整简洁，书写以横排为主 10 分 目标明确，要素完整，追问意识明显