小学语文期末复习专题讲座.pdfVIP

. 《小学语文期末复习》专题讲座 作为老师，我们把期末阶段的总复习都看的很重， 每天又是考卷， 又是评价，又是后进生的辅导。真是搞的学生整天埋在题海中，教师 也没有半点喘息的时间。 那么，怎样提高期末复习的效率？如何上好 复习课？今天我们就这个问题进行探讨。 一、首先，我们要明确什么是复习？复习的意义是什么？ （一）复习的概念 复习就是将学过的知识进行巩固，避免遗忘。 （二）复习的意义有三点： 1、复习是一种强化。 课堂上教师讲的知识， 对于学生来说并不是学完之后就能记住和 理解的。复习则是一个克服遗忘、强化理解的过程，复习的越及时、 越连贯、越系统，学过的知识就巩固得越扎实。 学生在复习的时候， 可以把平时学到的零散的知识系统化， 完整 化。教师在课堂上讲解的知识，由于受时间和课节的限制较为零散、 杂乱，通过复习可以把许多知识系统化。另外，复习也是对以前学过 的知识的重新认识，从这个角度讲，复习也是重新学习的过程。它也 可以为学生建立良好的学习自信心。此外，对于后进生来说，记忆力 差、理解力差的先天不足，此时此刻，正是千载难逢的好机会。经过 时间和空间的推移，原来他们对某些不能理解或理解不好的知识点， 复习时却能够轻而易举或基本掌握。 2 、复习可以弥补教学的薄弱环节。 . . 教师平时没有讲明白的地方或者在某个环节出现疏漏， 通过复习 可以查缺补漏，使薄弱环节得到加强。 我们明确了复习的意义后，知道期末的总复习时间长、任务重、 要求高，所以还要制定切实可行的复习计划，指导复习工作，将复习 落到实处。 3、让学生在掌握双基的基础上取得优异的成绩，平时的教学中 我们做了大量的工作， 这是到了结硕果的时候， 我们当然想我们班取 得好的成绩。 二、制定复习计划。 如何才能将复习落到实处呢？这就要求教师要认真制订复习计 划，认真备好复习课，精心设计教案，研究复习方法，提高复习课质 量。 （一）在制定复习计划之前，要做到三学习三理解一分析：一是 学习《新课程标准》 。对《新课标》制定的本年级的各项要求，要了 如指掌：理解其中的每一项标准、尺度、重难点。如：知识要点、能 力考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求。二是学习《小 学语文期末考试评价方案》 。理解《考试评价方案》中的评价项目、 内容及方式。三是学习教材及教师用书。理解作者的编排意图，理解 每一项知识与新课标的关系。 从教材整体性出发， 按知识体系或按章 节单元，抓住重点与难点， 考虑复习目标，使学生对知识有一个整体 性把握，进一步对重点与难点知识进行加深与拓宽，从多层次、多角 度认识重点与难点知识，以求解题时不会遇到大的障碍。一分析：分 . . 析学生的学情， 依据学生实际。 所谓学生实际就是对学生的认知和能 力要了解，对学生的求知心理特点要掌握。既要研究学生的群体，又 要研究学生的个体。 尤其要对基础好的和基础差的学生要有不同的目 标要求，要因材施教，使他们各有所得。实际教学活动中，就某一节 课的目标而言应有所侧重， 不要平均使用时间和精力， 要有计划地将 课堂复习目标重点定位在认知、能力、情感的某一方面，从而保证学 生整体素质的协调发展。 复习计划可制定为先系统复习、归类复习、综合测试。 1、系统复习。一天一单元（一般是 8 天）。对本单元课文逐课进 行复习。复习期间一天至少两课时， 等一课时可进行精读课文的复习， 第二课时进行学习园地的复习。 复习要有侧重点， 重点课文可多用些 时间，非重点课文少用些时间，可自行调控，把时间安排好。在复习 精读课文时，特别要注重重点段落的掌握，如《鸟的天堂》的重点段 是在两次经过鸟的天堂看到的情景。