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学习《学写童话》教学实录 让童话轻盈地飞翔 ——人教社七册第三单元《学 写童话》教学实录 张祖庆 上课地点：甘肃省 兰州市人民大会堂 所借班级：兰州某小学四年级学生 一、聊一聊：什么样的童话最美好 师：小朋友，先来 聊一聊，你喜欢哪个童话？ 生：我喜欢安徒生童话。 师：请说说具体的哪一个童话，你为什么喜欢。 生： 我最喜欢安徒生《打火匣》的故事。因为这个故事很有趣。 师：恩，有趣所以喜欢。其他同学说说。 生：我喜欢 安徒生童话《勇敢的小裁缝》 。因为这个故事让我看见了小 裁缝是怎样勇敢躲过巨人的攻击， 还有他的智慧。 师： 因为他聪明、善良、勇敢，所以喜欢。恩，我看你也很勇敢 呢！ 生：我喜欢格林童话里的《灰姑娘》 。因为她虽然 经受种种虐待，但依然很勇敢，最后和王子结了婚。这让我 感觉到，如果你在逆境中充满希望，心灵不受到挫伤的话， 你终究会成功。 师：为他的精彩发言喝彩。咱们要不 吝啬自己的赞美啊。这个同学真聪明，不仅读明白了童话内 容，还明白了做人的道理。小朋友们，老师喜欢这样一个童 话。 （教师为孩子讲述王尔德的《巨人的花园》——未经教 材改编的原版， 其中有几段和课文是截然不同的， 屏幕呈现， 配乐朗读） 。 “冬天的一个早晨，巨人起床穿衣时， 朝窗 外望了望，现在他已不讨厌冬天了，因为他心里明白，这只 不过是让春天打个盹，让花儿们歇口气罢了。突然，他惊讶 地揉揉眼，定睛看了又看。眼前的景色真是美妙无比：在花 园尽头的角落里，有一棵树上，开满了逗人喜爱的白花，满 树的枝条金光闪闪，枝头上，垂挂着银色的果实，树的下面 就站着巨人特别喜爱的小男孩。巨人激动地跑下来，出门朝 花园奔去。 他急匆匆地跑过草地， 奔向孩子。 “你是谁？” 巨人说着，心中油然生出一种奇特的敬畏之情。他一下跪在 小男孩面前。 小男孩面带笑容地看着巨人说道： “你让我在你 的花园中玩过一次。今天，我要带你到我的花园，那就是天 堂。” “那天下午，孩子们跑进花园的时候，他们看见巨 人躺这棵树下，已经死了。满身都盖着白花……” 师： 你觉得这个故事好听吗？说说你的理由。 生：好听， 是因为很动人。 生：好听，因为听了以后想哭。 师： 恩。听了之后想哭，听了之后想笑。这都是好童话带给你的 感觉。 生：我感觉巨人回到天堂，他很幸福。这使我 感到剧情变化很大，出乎我的意料，也使我仿佛看到这些场 面。 师：你可真会听故事啊。这“剧情”，我们也可以说 是故事情节，非常出人意料，尤其是巨人死了的这个细节； 再一个，她听出了这个故事的场面描写非常的美。是啊，这 是个美好的童话。什么样的童话是美好的呢？ （屏幕 打出下列字样） 什么是美好童话 有引人的故事情节 有美丽的童话形象