【教案】八年级下册 ★★第六章 北方地区 第四节 祖国的首都——北京【教学设计】.docVIP

教师备课系统──多媒体教案 人教版义务教育教材◎地理八年级下册 第四节 祖国的首都——北京 教学目标 1. 运用地图简要评价北京的地理位置。 2. 运用资料说出北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，举例说明北京的城市建设成就。 3. 了解北京的名胜古迹和目前存在的环境问题及采取的保护措施。 4. 通过本节的教学，对学生进行爱国主义教育。 教学重点 了解北京市的自然环境特征、历史文化和城市职能。 教学难点 了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。 教学方法 读图观察、启发式引导、学生活动、探究等。 教具准备 多媒体课件、教学挂图等。 课时安排 2课时。 第1课时 教学目标 1. 了解北京的位置、面积等及自然环境特征。 2. 掌握北京的城市职能。 3. 培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。 教学重点 北京市的自然地理特征和城市职能。 教学难点 北京市的自然地理特征和城市职能。 教学方法 讨论法、启发式讲述法。 教具准备 多媒体展示台、景观图片等。 教学过程 一、导入新课 播放北京奥运歌曲《北京欢迎你》视频，吸引学生注意力，营造良好的课堂学习气氛。 讲述：通过视频，我们应该清楚今天我们主要学习的区域是：北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心——北京。 二、新课教学 北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。请大家阅读图6.42“北京的地形图”、图6.44“北京城区的地理位置”以及相关文字内容，分析、讨论、回答以下问题： 北京的地理坐标、地理位置、地形地势、气候类型、河流以及位置的优越性等。 学生思考、讨论，教师巡回指导。 1. 北京概况 北京市位于华北平原北部，东部距渤海150 km；东南临天津市，其余三面被河北省包围。北京市的地理坐标为40°N，116°E。 北京市面积1.68万km2，常住人口1961.9万人（2010年）。 2. 北京的自然地理特征 （1）地形 北京的地势西北部和东北部三面环山，地势较高。西部的山地总称西山，是太行山的余脉。越山地，北与内蒙古高原相连，西与黄土高原衔接。在重叠的群山之中，由于河流侵蚀，形成了不少隘口，自古以来就是人们南来北往的必经之地。 北京的东南是华北平原的一部分。由于靠近燕山和太行山，平原大部分为山麓冲积扇，属于冲积平原，整个平原自西北向东南平缓倾斜。 （2）北京的气候 北京属典型的温带大陆性季风气候。冬季寒冷干燥；夏季高温多雨，春秋短，冬夏长。 （3）北京的河流 北京市的河流属海河水系。永定河、温榆河和潮白河是全市三条大河，分别自西北和东北向东南流入天津，汇入海河，最终流入渤海。 3. 综上所述，北京位置的优越性主要表现在以下几方面。 （1）纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带，地处内陆但距海不远，这样的位置使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。 （2）战略位置优越。北京的地形地势决定了这里在战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。 （3）经济区位优越。北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。 过渡：正是由于北京的地理位置优越，所以北京自古就是我国的战略重镇，新中国成立后，又一次定都北京。 提问：作为一国之都，北京最重要的职能是什么？ 学生回答：北京是我国的政治文化中心和国际交往城市。 活动：请大家阅读课文和图，看看从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 归纳：北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构——全国人民代表大会、中国的最高行政机关——国务院以及党中央等在北京。 北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。 北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。 三、课堂小结 本节课我们主要了解了北京的位置、地形、气候等自然环境特征，知道北京位置优越，掌握了北京的城市职能是我国的政治文化中心和国际交往城市。 四、课堂练习 1.北京位于 平原北部边缘。该平原是我国第 大平原，其他两大平原是 和 。 2.北京属典型的 气候，其特点表现为 、 。 3.北京的地势表现为 高， 低。 、