小学数学课堂思维训练课题研究报告结题报告书.pdfVIP

小学数学课堂思维训练课题研究报告结题报告书.pdf

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.. “小学数学课堂思维训练课题研究”结题报告 武江区茗苑小学数学教研组 ? 一、课题名称及界定 ? 二、课题的提出 ? 三、研究目标 ? 四、理论依据 ? 五、研究对象、实施教师 ? 六、研究方法、研究内容与操作步骤 ? 七、检测标准及研究效果 ? 八、研究结果分析 ? 九、存在的问题及今后的设想 十、课题实施教师成员及分工 一、课题名称及界定 . .. 课题名称:小学数学课堂思维训练课题研究(茗苑小学) 课题界定: “小学数学课堂思维训练”,就是要突破旧的教学模 式,构建新的小学数学课堂教学模式,以创新为核心,深入探索培养 学生科学的思维方法、优良的思维品质、较强的思维能力,促使思维 能力的超常发挥 ;以人类文明的优秀成果 (人脑+电脑+网络)为基础, 改变以现成书本知识为基础的状况;以学生主体和谐发展为目的,改 变单纯以分数为评价标准的状况 ;以提高学生适应社会的能力为观察 视野,改变以在校表现为观察视野的状况。 小学数学课堂:在这里是指小学数学课堂教学活动或教学过程。 思维训练: 是一种头脑智能开发和训练技术。 其核心理念是相信 “人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化 ”。这里是指教师在教学活 动过程中对学生思维所进行的训练训练。 一堂课的思维训练, 它包括 一个具体教学环节和教学情境的思维训练, 小学数学课堂思维训练研究: 根据小学数学课堂思维训练的现状 和呈现的的特征进行思考、 分析,研究新课程背景下小学数学课堂思 维训练的方式方法。 本课题旨在综合运用和借鉴现代课程教学论、 心 理科学、系统论、教学设计理论、学习理论等,以新课程教育理念为 导向,以小学新课程教学实践为基础,并在一定的教学理论指导下, 根据课程标准和教材的要求, 基于学生的学习特点与需求, 对教学活 动中学生思维训练所作的整体系统化策划和具体安排, 探索和研究小 学数学课堂思维训练的基本理念和一般操作方法。 利用新的理念和方 法突破旧的教学模式,构建新的小学数学课堂教学模式,以创新为核 . .. 心,深入探索培养学生科学的思维方法、优良的思维品质、较强的思 维能力,促使思维能力的超常发挥;以人类文明的优秀成果(人脑 + 电脑+网络)为基础,改变以现成书本知识为基础的状况;以学生主 体和谐发展为目的,改变单纯以分数为评价标准的状况;以提高学生 适应社会的能力为观察视野,改变以在校表现为观察视野的状况。 二、课题的提出 小学数学教学是提高学生素质的重要途径之一 ,学生素质的提高 不仅在于知识的积累 ,更重要的是在于获取知识过程中学生数学素质 的培养。数学素质其核心就是数学思维能力,它对学生掌握数学知 识、认识世界、表达思想有极其重要的意义。只有加强数学思维能力 的训练,才能掌握数学知识、培养能力、提高课堂教学效率。提出此 课题有以下四个方面的需要: 1、新课程改革的需要。 教育是培养人才的基础, 教育改革已成为世界教育的潮流和必然。 让学生学会学习, 培养学生终身学习的能力, 是新课程改革的重要内 容。课

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