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精品文档 小学数学老师自我评价 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 小学数学老师自我评价范文一： XX 年即将过去，新的一年就要来到， 为了明确自己一年来所做的工作如何， 我特意对照去年的计划一一查看， 现将一 年的研修总结如下： 一、主题研修方面： 1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下， 认真进行了活动。 我们小组研修的大主题是“小学数学教材解读与课堂实践”， 这一年我们选择了 数学课程中四大领域 ( 数与代数、平面图形、解决问题、统计 ) 的《数与代数 这 一领域进行了解读学习， 《数与代数》里包含数的认识、数的运算、常见的量， 探索规律四部分内容， 我们进一步了解了这一领域的知识结构、 重点难点、 编排 特点、每一学段学生需要达到的目标层次。 围绕这个主题， 每次活动前要求成员 先自已解读每块的内容，再根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑。一年来， 我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习课，并整理了自己的实录， 反思了自己的不足。 2、对《数与代数》各部分的理解： 对四则运算编排的理解：四则运算的编排从一年级开始一直到四年级结束， 教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中， 初步理解混合运算的作用， 体会 运算的顺序，让学生有较长时间的过度，通过较丰富的现实素材，逐步体会、理 解混合运算的顺序， 分散了教学难点。 后面的教材没有进一步安排混合运算， 小 数、分数四则运算都是在此基础上进行类推的， 因此， 四年级的四则运算的梳理 一定要扎实。 对计算的理解：计算本身是一种技能，需要在理解掌握的基础上加以熟练， 以致达到不假思索的地步。 因此，老师应该了解计算应达到的要求： 估一估要贯 穿于笔算教学的始终， 在一定的教学时间内对计算方法进行梳理与总结， 保证必 要的练习，适当补充练习量，加强练习课的设计。如：学习乘法分配律时，此类 1 精品文档 型题书上练习量很少， 但如果在此训练好， 在以后的小数、 分数四则运算中也会 遇到此类题，不易迁移。因此必须补充一定量的练习进行训练。 二、个人研修方面： 1、读书： 认真阅读并跟批了 《给教师的一百条建议》，现已批注到每 87 条建议。 虽然 每条建议也细细进行品读， 但由于自己读书甚少， 文化底蕴不足， 不能很好地体 会建议的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍旧坚持阅 读我最喜欢的数学版的〈小学教学〉 〈人民教育〉等，从中撷取适合自己的在课 堂实践中运用。如： 〈人民教育〉有一期用大量篇副刊登的尝试教学法让我受益 匪浅，还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头。 2、课堂教学方面 我的立足点是： 关注每位学生， 关注学生的思维过程， 教师要以追问的形式 促使学生的思维向深处发展， 让学生的思维动起来， 活起来。 课堂上我也努力去 实施了，但由于新学期又换了