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小学六年级语文学科德育渗透目标 语文学科德育渗透 总目标 六年级上册 1 培养学生热爱大自然的美好情操 ,用心灵去倾听、 去感受大 自然的无穷魅力。 2 感受炎黄子孙海外赤子的爱国情怀，激发学生热爱祖国的 思想感情，为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。 3 感受人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动， 树立讲诚心、动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。 4 感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，了解 人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根 于学生的心中，并转化为日常的行为。 5 了解鲁迅先生作为一位伟大的文学家的成就，感受鲁迅先 生的崇高品质和为人民无私奉献的精神，明白要做真正有价 值的人，启发人们积极进取 ,勇于开拓 ,为创造新生活勇敢地 开辟道路，开创美好未来。 6 感受动物丰富的内心世界， 感受人与动物之间的真挚情感， 激发学生爱动物， 爱自然的情感， 懂得人与动物要和谐相处。 7 了解古今中外诗人创作的优秀诗歌和诗歌从古到今的变化， 感受诗歌中包含的情感和诗歌的魅力，给我们艺术的享受和 美的熏陶，了解各种艺术，欣赏、音乐、绘画、戏剧等各种 艺术形式的美， 留心观察身边的艺术， 受到美的熏陶和启迪， 培养学生热爱艺术的情操。 语文学科德育渗透一览表 人教版 六年级上册 编研教师：韩富英单 元 课题 德育点 渗透方法途径 第一单元 感受自然 1 山中访友 自然界中的一切都是我们的朋友 朗读中感悟，仿写、交流类似的感受 2 山雨 领略大自然的秀美 感情朗读，个性化感悟、讨论 3 草虫的村落 有高雅的艺术追求，会创造生活 题目渗透、小结渗透，语言感染 4 索溪峪的“野” 增强学生的审美意识，辩证地看问题 入情入境地读，自主探究，小组交流 第二单元 祖国在我心中 5 詹天佑 从小立志，为祖国做贡献，作为中国人而自豪 语言激情，背景渗透，拓展，搜集爱国人士的资料 6 怀念母亲 对母亲孝心，对祖国忠心。 抓那些表情达意的关键词句体会并进行必要的背景介绍 7 彩色的翅膀 学习守岛战士在艰苦条件下热爱海岛，改造海岛的高尚 品德 从题目入手质疑、朗读课文、课内讨论、激发学生的情感。 8 中华少年 作为中华少年自豪，学好本领，建设中华 分角色表演朗读，补充仿写 第三单元 心灵之歌 9 穷人 感受穷人勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的崇高品 质 理解人物动作、语言、神态及省略号的意义等感受人物的情 感。 10 别饿坏了那匹马 不计自己得失，想方设法帮助别人 文中三次出现题目，抓重点句理解课文时渗透 11 唯一的听众 多给别人以关切、鼓励，对人真诚。与众不同的教育方 法，效果是不同的。 想象老人说实话，结果会怎样，这样对比感悟本文的思想感 情。 12 用心灵去倾听 对工作认真负责，真心热情为他人服务，给他人带来快 乐与幸福。 创设情境，析理渗透，拓展深化 第四单元 珍爱我们的家园 13 只有一个地球 珍惜资源，保护地球的生态环境 搜集有关地球资料，课中补充生态环境及自然资源遭受破坏 的事例，课后延伸读有关文章。 14 大瀑布的葬礼 要埋葬愚昧，落后的观念、行为要改变。 观看录像、图片，通过大瀑布以前和现在景象不同的对比理 解，明白事理，受启发 15 这片土地是神圣的 人与自然息息相关，爱护土地 联系现实生活，借助生活经验和事例，领略土地的可贵 16 青山不老 有限的生命，无限的价值不屈服恶劣环境的奉献精神 理解课文内容，讨论、评价老人时渗透 第五单元 初识鲁迅 17 少年闰土 辩证地看问题，广泛接触大自然。 入情入境地读，感受农村生活的丰富多采， 18 我的伯父鲁迅先生 学习鲁迅爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高 尚品质 背景介绍，资料补充，对课文重点句的理解，对鲁迅的评价 来感受人物品质