《狐狸和乌鸦》教学设计新部编版2.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《狐狸和乌鸦》教案设计 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，并进行表演。 2. 朗读课文，能感受爱听奉承的话容易上当受骗，不能从不正当的手段获取想得到的东西。 使学生懂得喜欢听奉承的话容易上当的道理。 教学重点： 1 、朗读课文，正确运用句式和标点符号。 2、理解课文中狐狸的 3 次施计和乌鸦的 3 次反应。 教学难点： 对寓意的理解，能读出狐狸不同的语气，感悟文中所蕴含的道理。 教学准备： 课件。狐狸和乌鸦的头饰。 教学过程： 一、复习检查 1、 看拼音写词语。 （3 号生写在小黑板上，其余学生做在练习纸上。） Hu li wu ya yu mao sang zi ( ) ( ) ( ) ( ) Ma que tai tou niao wo yi pian （ ） （ ） （ ） （ ） 2、选择其中的词语根据课文内容说话。 （可根据各自的能力选择词语的多少） 二、读议课文 2-3 自然段 是呀，狐狸和乌鸦的故事是围绕着一片肉而展开的。 1、出示图片：谁能看图说说乌鸦和狐狸对这片肉各有什么表现？（让生自由说） 2、文中哪几自然段就在写这幅图意？ （2-3 ）自由读 2-3 自然段，想想分别应读出怎样的语 气。 3、练习朗读。 此时此刻 ，乌鸦会怎么想？狐狸心里又在想些什么？ （让生发挥想象， 自由发表意见） 三、精读 4-7 自然段 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 乌鸦想保住肉， 而狐狸却想骗取这片肉， 它们各有什么表现呢？就让我们一起来学习 大家最想读的部分 4-7 自然段。 1、四人小组在组长的带领下根据学习提纲学习讨论。 小组学习提纲 （1）读读 4-7 自然段，用“ -- ”划出狐狸说的话，用“ ~~”划出乌鸦的反应。 （2 ）议一议， 你对这只狐狸有什么看法， 并说明理由。 你对这只乌鸦又有什么看法呢？ （3 ）想想狐狸说的话和乌鸦的话应该怎么读，并试着读一读。 2 、集体反馈。 （1）面对乌鸦口中的肉，狐狸说了些什么？ （出示狐狸说的三次语言） 你认为这是一只怎样的狐狸，从哪里看出来？ （学生各抒已 见） 适时小结：狐狸这种使人听 高兴，讨好别人的话又叫 -- 花言巧语或甜言蜜语。 这三次 语言该怎么读呢？ （指名读-- 评议 -- 自由读 -- 指名读 -- 小组比赛读） （2 ）对狐狸的讨好，乌鸦各做出什么样的反应？ （出示乌鸦反应的三句话）谈谈对乌 鸦的看法。 提