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精品文档 小学六年级班主任个人学期总结三篇 WORD文档，下载后可复制编辑修改 【说明】日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝， 就在此时需要回头总结之际才猛 然间意识到日子的匆匆。 《小学六年级班主任个人学期总结三篇》是作者为大家 准备的，希望对大家有帮助。 篇一 本学期我担任的是六年级 （1）班的班主任，在近一学年的教育教学工作中， 我努力地接近他们， 把自己融进儿童的天地， 使自己成为他们中的一员。 总结本 学期的教育教学，我有以下几点感触： 一、加强心理疏导 根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年， 我首先想到的不是学习， 而是思想工作。 现在的孩子由于生活水平的提高， 生理和心理的成熟比较早， 如 果不合理的加以引导， 势必影响孩子的身心健康发展， 特别是我们班有好几个单 亲或组合家庭的孩子， 在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活， 学习 成绩更是无从谈起。 针对这种情况， 我密切地关注着每一个同学， 发现问题及时 地解决，加以合理的引导。 并且利用班会等机会加强学生的思想工作， 使其树立 远大的理想， 以一种阳光的心态面对生活中的每一天。 一学期以来， 班级的学生 没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因 为我的一句赞美而表现出色。 相比较一下，每个学生都是家中的宝， 他们需要爱， 需要激励， 需要赞美， 我不会吝啬自己的赞美声， 于是我慷慨的把赞美送给每一 位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会 严厉的批评， 这就是把握谈心的尺度了。 特别是对严重犯错的学生， 要让他知道 自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。 三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、 潜在的、 其它任何外力都不可能达到或代替的动力。 作 为班主任应在班内掀起激烈的、 持久的竞争活动。 这是“互助”“友好”的竞争 1 精品文档 而不是“敌视”和“保守”的竞争， 其目的是为了取得共同的、 更大的进步。 激 发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、 班级荣誉的争取、 留给老师的印 象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。 这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与， 征文比赛， 手抄报比赛， 运 动会比赛， 孩子们都很积极的参与， 也都能尽自己所能争取到了名次。 这也是一 种集体主义精神的培养。 四、拟定远、近期目标 有目标才有动力。 班主任要根据学校工作安排和本班实际情况， 拟定全班与 小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和 小组正在努力奋斗的目标是什么， 避免盲目、 低效地学习和生活， 从而增强集体