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小学三年级数学教师个人工作计划 【篇一】 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的 学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问 题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析 三年级共有 17 名学生，其中男生 10 人，女生 7 人。同学们基本 上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但因为学生来自不同的家 庭，家长的文化水平、道德素质等都存有着较大的差异。因此还有部 分学生的学习习惯和行为习惯较差，大多数学生在课堂只停留在认真、 用心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜 爱随意讲话，作业不肯及时完成，喜爱拖拉作业。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采， 形式多样，富有吸引力 ; 而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生 身在其中，才能坚决学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成 良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两 位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数 据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分 析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位 数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生 应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基 础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日 常生活中经常遇到或用到相关小数的知识和问题，这部分知识的学习， 可以扩大用数学解决实际问题的范围，提升学生解决问题的能力 ; 同时 也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感， 并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单 元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提 供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、 表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生 获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认 识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念 的发展。 在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面 积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及 24 时计 时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念， 并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识 和能力。 在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平 均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已 有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析 ; 通过学习 平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实 际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学 用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题 ; 另一方面，安排了 “数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜测、实验、推理等 活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换 的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观看、分析及推理的能力， 培养他们探索数学问题的兴趣和发觉、欣赏数学美的意识。 本册教学依据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数 学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用 数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、课标对本册教材的教学要求工作计划 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会 进行相对应的乘、除法估算和验算。 2 、