守护生命 课件- 部编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第四单元 生命的思考;;;;;（3）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强_______意识、________意识，提高____________能力，掌握一些基本的____________方法。;二、养护精神 1.我们为什么要养护精神？ 我们每个人活着，除了要关注_______需要和身体健康，还要过__________生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的___________状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。;2.如何养护精神？ （1）我们的精神发育，需要_______的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的_______。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的_______，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失____________的财富。 ;（2）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着____________的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的____________，需要在个人精神世界的充盈中发扬____________。;;2.遭遇险情时，我们应该怎么办？ 遭遇险情时，我们应对险情保持高度警惕，一定要有紧急避险的意识。冷静判断、镇静应对是我们成功避险的 重要前提。掌握有效的逃生知识和技巧，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。 3.怎样正确对待民族传统文化？ 我们要继承和发扬中华民族的传统文化，取其精华，去其糟粕，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。;;2. （2020泰安）目前，新冠肺炎疫情还未结束，防疫任务仍然艰巨。继续做好防疫工作，我们中学生应该(　 　) ①为预防病毒感染，多吃药 ②掌握正确的洗手方法，勤洗手 ③注重家庭卫生，常通风 ④到商场、超市人员聚集的地方时，戴口罩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④;3.（2020泰安）2020年6月21日，重庆市潼南区米心镇8名小学生结伴至附近河滩玩耍，其间1名学生不慎失足落水，其余7名学生前去施救，最终8名小学生全部溺亡。事件令人震惊，令人痛惜，给各地各校再次敲??了警钟。为有效防止溺水事件的发生(　　 ) ①学校要加强“预防溺水，珍爱生命”主题教育，提高学生的安全意识 ②未成年学生不要在河边、湖边、水库边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中 ③未成年学生不要到不熟悉水情、无救援人员的水域去游泳 ④未成年学生遇到他人溺水时，要沉着应对，不要贸然盲目下水施救 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④;4.（2020泰安）炒菜是中学生经常参加的一项家务劳动，油锅起火也时有发生。当油锅起火时，下列灭火方法正确的是 (　 　) ①迅速关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖 ②迅速向锅内倒入切好的蔬菜冷却灭火 ③迅速向油锅内倒入冷水 ④直接用嘴吹灭 A.①② B.②③ C.③④ D.②④;5.（2020衡阳）2020年3月28日迎来了全国第25个中小学生安全教育日。下列有助于提升安全素养的做法是(　 　) ①在新冠肺炎疫情防控期间，经常聚餐 ②雷雨天气不躲在大树底下 ③好友聚会时，礼貌拒烟 ④骑车上学，戴耳机听音乐 A.①② B.②③ C.③④ D.②④;6. 右边漫画给我们的启示是(　 　) A.我们的精神发育完全受物质条件的制约 B.我们活着不需要关注并养护我们的精神 C.优秀的传统文化可以丰富我们的精神生活 D.过度的物质追求不影响真、善、美的体验;7. 古人云：“流水之声可以养耳，青禾至绿可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明(　 　) A.精神发育并不完全受物质生活条件和外部环境的制约 B.精神发育离不开物质支持 C.没有物质支持就享受不了高雅文化 D.我们要注重身体、精神的双重养护;8. 奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这启示我们 (　 　) A.要悦纳生命，不轻易放弃生的希望 B.要养护精神，充盈我们的精神世界 C.要关注自己的身体健康 D.只有献出自己的生命，才是有意义的;9. 下列图片中的人物活动属于养护精神的是(　 　) A.①④ B.②③ C.③④ D.②④;10. “黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁；即昏