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大班数学公开课《图形变变变》教案 作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用 教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是作者精心整 理的大班数学公开课《图形变变变》教案，欢迎大家分享。 活动目标： 1.在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。 2.对组合、分析图形感兴趣。 3.发展空间知觉和动手动脑的能力。 重点：幼儿对正方形、长方形、三角形、圆形等图形通过折拼的方法进行变 化操作。 难点：引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数 量的各种图形。 活动准备： 各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。 活动过程： 一、出示各种几何图形，引导幼儿观察。 小朋友，你认识这些图形宝宝吗?都有哪些图形宝宝?图形宝宝有一个心愿， 他们都想像变形金刚一样会变身。今天，老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身。 二、动手操作折图形。 1.师：示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的，示 范将图形对折。提问：正方形宝宝变身了，看变成什么呢?幼：长方形。 看，老师再来变一变，又变成什么呢? 幼：三角形、一个大长方形、一个小长方形。 师：小朋友，刚才老师是怎么变的?启发幼儿说出折一折。 对了，只要将图形宝宝轻轻一折，图形就变身了，小朋友你会变吗?请小朋 友拿上桌上的正方形纸和老师一起来变。 师：你还会怎么变?看看能变成什么? 幼儿动手操作，可随便变化图形。 2.师：长方形宝宝也要变身了，大家一起来帮助它好吗? 拿出长方形，引导幼儿折变图形。 请几位幼儿到前面折变示范，表扬折的好的.幼儿。 师：引导幼儿说出长方形宝宝可以变成什么? 幼儿边动手操作边学说长方形宝宝变成了什么。 3.老师引导幼儿再将三角形、长方形、圆形进行折变，分组进行看看哪组的 小朋友变的多，变的快。 幼儿分组给三角形，圆形、梯形、三角形进行折变。 4.老师小结小朋友真能干，通过折一折帮助图形宝宝实现了变身的愿望，正 方形――变成了三角形还有长方形;圆形――变成了半圆形、扇形;长方形――变 成了三角形，还有正方形;三角形——变成了小三角形和正方形;小朋友还可以动 手怎么做是图形宝宝华丽变身。请小朋友想一想?拼一拼，图形也会变身，并且 变的会更加神奇，你想当魔术师吗? 三、运用图形拼物体下面我们一起玩个拼图游戏吧 !看看这些图形宝宝在一 起时能拼出什么? 教师引导幼儿动手拼图形。 师：小朋友们有谁愿意上来给我示范一个拼图?(请两个小朋友上来拼)师： 我们还可以拼出很多的图形，请小朋友动动脑筋，看谁拼的好看，拼的东西多， 我们来比一比。 四、教师利用多媒体展示幼儿拼图。 教师小结：今天小朋友都开动脑筋把我们图形宝宝变成了另外一种图形宝 宝，你们真厉害! 五、活动延伸： 小朋友，这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们把这些图形放在益智区小朋友拼 一拼，再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，把这些画献给你们最亲 的人吧!