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第七单元《时分秒的认识》检测
姓名: 座号: 班级:
一、数学理解——填一填
1. ( )、( )、( )是我们常用的时间单位。计量很短的时间常用比分更小的时间单位( )。你1秒钟眨( )次眼,最多做( )道口算题,所以,我们要争分夺秒地学习。
【设计意图】
知识技能:考查生活中常用的时间单位,体会1秒有多长。
能力素养:实践能力、德育渗透。
2、钟面上时针从1走到2,分针走( )个大格;钟面上分针从1走到2,秒针走( )圈。
【设计意图】
知识技能:时间单位之间的换算、计算。
能力素养:推理能力、计算能力、数形结合能力。
3. 小明吃早饭用了15(? ? ),体育课上他跳绳15下用了10(? ? ),在学校上一节课大约40( ),再加上( )分钟就是1小时。 ?【设计意图】
知识技能:体会时间单位的长短。
能力素养:推理能力、计算能力、、估测能力。
4.在( )里填上适当的数
1时=( )分 1分=( )秒
(? ? )时=240分? ? 360秒=(? ? )分?
8分14秒—3分17秒=( )分( )秒
178分—35分=( )分=( )时( )分
【设计意图】
知识技能:时间单位之间的换算、计算。
能力素养:推理能力、计算能力。
5.在括号里填上“﹥”、“﹤”、“=”。
1时○60秒 1分○100秒 10分○1时
7时○7分 2时零3分○2时 3时○185分
【设计意图】
知识技能:时间单位间大小比较,
能力素养:推理能力、计算能力。
6. 妈妈每天早上刷牙、洗脸要用7分钟,收拾房间用5分钟,煮米饭用15分钟,完成这些事情最少需要( )分钟。
【设计意图】
知识技能:时间统筹。
能力素养:推理能力、统筹思想的渗透。
7.声音每秒在空气中行332米,炮弹每秒比声音快667秒,炮弹每秒飞行( )米。
【设计意图】
知识技能:相同时间内,速度的计算。
能力素养:推理能力、计算能力。
8、跑60米,小红用14秒,小英用12秒,小云用13秒,( )跑得最快。
【设计意图】
知识技能:时间单位之间的比大小,体会时间越短,速度越快。
能力素养:推理能力。
9、小土上午6时30分起床,可以记作:( )
【设计意图】
知识技能:考查两种表示时间的方法。
能力素养:转化思想。
9
【设计意图】
知识技能:读时刻的方法。
能力素养:图形结合思想、读图能力。
二、数学推理——选一选
1. 一场电影大约要播放( )。 A.90秒? ?? ?B.90分钟? ??? C.9小时【设计意图】
知识技能:时间单位的应用。
能力素养:估测能力。
2. 现在是6:30,分针再走7个大格,钟面上的时刻是( )。
A. 6:65 B. 7:05 C. 6:35
【设计意图】
知识技能:时间单位的应用。
能力素养:计算能力、推理能力、数形结合能力。
3. 小学生每天应睡眠9(?? )
A.?小时????????????????????????????????B.?秒?????????????????????????????????C.?分钟??
【设计意图】
知识技能:时间单位的应用。
能力素养:数形结合能力、估测能力、德育渗透。
4.秒针走一圈就是( )
A.?1小时??????????????????????????B.1?秒?????????????????????????????????C.?1分钟??
【设计意图】
知识技能:时间单位的应用。
能力素养:估测能力、计算能力。
5.从5:25起,再过( )分钟是6:10。? ? A.25? ?? ? B.35? ?? ?C.45【设计意图】
知识技能:时间单位之间的计算。
能力素养:计算能力、估测能力。
6.分针走5小格,秒针走了 (? ???)。 A.5圈? ?? ?B.50圈? ?? ? C.5小格
【设计意图】
知识技能:时间单位的计算、换算。
能力素养:估测能力、推理能力。
7. 分针从3走到9,经过了( )。
A.6分? ?? ? B.30秒? ?? ?C.30分【设计意图】
知识技能:时间单位的计算、换算。
能力素养:计算能力、推理能力。
三、数学操作——画一画
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