大班数学活动：9的加减.pdfVIP

大班数学活动：学习9 的加减 活动目标： 1、学习9的加减，初步理解加减法的含义； 2、能大胆回答问题和表答自己的操作结果； 3、积极参与数学活动，对学习数学有兴趣。 活动准备： 物质准备：ppt,9 以内的数字和加号、减号、等号卡片每组一套，停 车场应用题每组两张 活动过程： 一、 创设情景，激发幼儿兴趣。 师：“小朋友们，今天停车场的管理员叔叔生病了，想请小朋友们帮 忙管理停车场，小朋友们愿意吗？” 播放汽车鸣笛音效，师：“小朋友们听，有车来了，我们赶紧去看看 吧。” 二、 观看幻灯片，学习9 的加减。 1， 理解9 的加法。 师：“小朋友们看，现在停车场来了几辆车？我们可以用什么数 字表示？又来了几辆车？可以用什么数字表示？现在停车场内 一共有几辆车？用数字几表示？” 幼儿回答完出示符号“+”。 师：“老师今天给小朋友们介绍一个有趣的符号，它的名字叫做 “加号”，请小朋友跟老师念一遍。小朋友们在平时有没有见到 过加号？你觉得像什么？（方便幼儿记忆）小朋友们记清楚了 吗？3辆小汽车加上6辆小汽车等于9辆小汽车（教师手跟着 指图），等于小朋友们觉得可以用什么符号表示？老师今天再给 大家介绍一个有趣的符号，出示“=”，小朋友们跟老师念一遍 “等号”，小朋友你们觉得等号像什么？你们都记住了吗？等号 我们要把它放在3+6和9的中间，表示符号两边的数字一样多。” 连起来就是 3 + 6 = 9 3辆小汽车加上6辆小汽车等于9辆小汽车 2、理解9的减法。 师：小朋友们真聪明一下子就学会了。 “嘀嘀”咦，什么声音？（原来有3辆小汽车要开走了） 原来停车场有9辆小汽车，现在开走了几辆？用什么数字来表 示？现在停车场还剩下几辆？可以用数字几来表示呢？9 辆小 汽车开走了3辆还剩下6辆小汽车，接下来老师给你们介绍最 后一个神秘的符号，出示“—”号，小朋友们看，你们觉得这 个符号是什么？老师来告诉小朋友们这个符号叫做减号，小朋 友们记清楚了吗？减号的神奇之处就是它可以把数字变少， 所以停车场的9辆小汽车减去3辆小汽车等于6辆。（边说边指 相应图片） 三、 动手操作，再次巩固9的加减 小朋友们都学会怎么计算小汽车了吗？现在请小朋友们两到 三人一组，老师为每组小朋友们准备了一个停车场，小朋友要 根据停车场的小汽车数量贴上对应的数字，并且要用上我们刚 学得加号减号和等号，每组的小伙伴们一起讨论出结果，答对 了管理员叔叔就会奖赏给聪明的小朋友每人一朵小红花。现在 就请小朋友们开始吧！ 幼儿计算老师下去对个别幼儿进行指导，计算完请个别幼儿上 来讲自己的停车场里小汽车的数量，答对了给幼儿奖励。 四，活动自然结束 小朋友们都好棒，答得非常好，回去可以考考爸爸妈妈，看他 们会不会，也可以和小朋友一起完加减游戏，看谁算得快。