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大班数学教案 2 的加减法 【篇一：大班数学 5 的加减教案】 大班数学 5 的加减 教学目标： 1.复习 5 的分合,在掌握 5 的分合的基础上 ,学习 5 的加减. 2.进一步理解加减的实际意义 ,会解决生活中简单的加减问题 . 3.能根据分合式说出加减法算式 . 教学重难点： 理解加减法的实际意义 ,解决生活中的加减法问题 . 教学准备： 课件，作业纸 教学过程 一、 复习 5 的分合。 1 ．出示5 的分合式，请幼儿认读。 2 ．游戏：碰球（复习 5 的分合） 二、新授 5 的加减。 a1. 出示课件，老师边操作边讲解：树上飞来了 1 只小鸟，后来又飞 来了 4 只小鸟，现在，现在树上一共有几只小鸟？ 2.指定幼儿回答。 3.启发幼儿说出用什么方法算出来的？ 4.请幼儿口头说出算式。 5.老师出示算式，全班幼儿齐声读算式。（ 1+4=5 ） 6.提问：如果树上先飞来 4 只小鸟，后来又飞来 1 只小鸟，应该怎 样说出算式？ 7.请一名幼儿说出相关的算式（ 4+1=5 ） 8. 比较两道加法算式的异同。 9.拓展练习： 2+3=? 3+2= ？ b1. 老师再次出示课件，操作并讲解：草地上有 5 条小蛇，有 2 条玩 累了，先回 家了，现在草地上有几条小蛇？ 2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的？ 3.请幼儿口头说出算式。 4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。（ 5-2=3 ） 5.提问：如果先游走了 3 条小蛇，还剩下几条小蛇？ 幼 儿 7 交 c两道减法算式的异同。 论并回答。 （ 5-3=2 ） 师 我答 完 ： 所 巩 小 有 三、幼儿操作 固 朋 的 加 友 完成有趣的数学 5 的加减 算 算 . 你 式【篇二：幼儿园大班数学教案： 7 以内数字的加减法】 ， 熟 悉 幼 后 2 儿 1， 行 7 以内数的加减运算。 互 园 + 一 7回答， 大 3 筋步 班 = ： 极加 数 的： 参、 学 加？ 幼 加减与 教 生 减儿 减加法 2 案 ： 成 猴和算减 ，： ： ╳ 验 香运式 ， 能 你 2+ 3=5 过 6 以内各数的 及。 儿人手一支笔。 7 蕉， 7 根 过程： 6 的理解。 成。， - 颜色的不同列出加、减法算式并进 - 1 、看猴子去。 以 4 只教 内 大(上面画 7 只猴子，其中 1 只小 数 去 - 猴只 字 看每 记 在； 的 小个 吧 得 吃 加 猴小 2 - 苹 。 《 减 子猴 幼 果 法 子 ， 只。 7-1=6 表示 7 只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。 儿： - 7 的 猴幼 列位 ( 6 ) 上， 5 只猴子在草地上； 3 只猴子在吃 儿 2 加置 片 只 - 的 、 只， 法 - 小思 幼 色以 - 大 或 学考 ) 猴儿 和正在做什么 ? 如：1 只 猴 式。 按 具 减能 操 ： 去 子 ： 记列 法。 小 旅 《 它才 列 算 ⋯ 猴 行 幼的 特 算 式 》 在 ? 征 察 ⋯ 每个数字表示什么意思。如：1+6=7 表示 1 只小猴子和 6 只大猴子合起来 哪 的 的 画 ( 是 7 只猴子。再如： 里 ？ ⋯ p？ 面 旅行回来了， 1 然 物有多少？它们 - 都在干什么 ? 1 后 ： ， 续 领的 、 片幼 加打，列出加减算式。 完 减开 ，请 运《 帮幼 习 算 助看 放幼 【 。 幼特 在》篇 （ 儿征 2第 主 也 日 三 理列 成、分解 要 教学内容及学情分析： 可 常算 解 ：