青岛版小学数学一年级下学期课程纲要.docVIP

表1 小学数学一年级下学期《课程纲要》 课程名称 九年义务教育一年级下册 数学与应用课程 设计者 谭树梅 日期 2017.1.17 适用年级 一年级 总课时 78课时左右 课程类型 必修课程 学校 奎文区 孙家小学 学生、教材及其他资源背景分析 学情分析：经过一个学期的学习，大部分学生的数学素质较好，掌握了继续学习数学的基础知识，具备了基本能力，学习数学兴趣浓厚。但是部分学生还没有形成良好的学习习惯，理解、审题能力还需要加强。?这学期将继续培养他们学习数学的能力、兴趣，加强学生对知识的灵活运用，使不同的学生在数学上获得不同的发展。 教材分析：这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，和100以内的加减法口算、笔算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来做100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。? ??在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于平面图形与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念? ??在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习米、厘米的认识，认识钟表。? ??统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。???教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。? 教学重点：100以内数的认识，和100以内的加减法口算、笔算。??? 教学难点：100以内的加减法口算、笔算，以及数学思维的训练。 课 程 目 标 （一）数与代数? 1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。? 2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法。结合现实素材，初步学会估算。? 3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。? 4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。? （二）空间与图形? 1、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。? 2、在实践活动中,体会厘米、米的含义，知道1米＝100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。? （三）统计与概率? 在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。? （四）实践与综合应用? ?1、加深对百以内数的认识与计算方法、图形与统计等知识的理解。? ?2、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。 （五）通过系统的整理复习，加深对小学阶段所学知识的理解和掌握，更灵活的计算，发展思维能力和空间观念，提高综合运用的能力和解决问题的能力 学习主题/ 活动安排 学习主题：本册相关内容 实施内容 课时安排 20以内的退位减法 7课时左右 认识钟表 4课时 100以内数的认识 9课时左右 智慧广场——列举法 2课时左右 认识图形 4课时左右 趣味拼摆 1课时左右 100以内的加减法（一） 17课时左右 人民币的认识 5课时 小小运动会——20以内数的进位加法 5课时左右 100以内的加减法（二） 7课时左右 智慧广场——列举法 2课时左右 厘米、米的认识 5课时左右 我们身上的小尺子 1课时左右 统计 2课时左右 儿童乐园——总复习 7课时左右 实施对策： 1、数与代数方面：通过解决实际问题培养学生数感，增强运算意义的理解；重视口算，鼓励算法多样化和优化；让学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程；避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开来，加强方法的指导； 2、空间和图形：加强直观教学，注重教具和课件的合理运用；注重与现实世界相联系；注重学生通过观察、操作、推理等手段来认识立体图形和平面图形，发展学生的空间观念； 3、统计与概率：注重所学内容与现实生活的密切联系，使学生有意识地经历简单的数据统计过程，