大班语言你乐意一个人睡吗.pdfVIP

大班语言：你愿意一个人睡吗 活动目标： 1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可 怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。 2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经 历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。 3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼 儿自己睡的信心。激励幼儿乐意尝试一 个人睡。 活动准备：PPT 课件、调查表、彩笔、气球，面具， 眼罩等。 活动过程： 1、出示夜晚图片，引出主题 师：这是什么时候的情景？ 幼儿：晚上 师：你发现了什么？ 幼儿：灯灭了 师：人们干什么啦？ 1 幼儿：睡觉了 ——小结：睡觉是一件舒服的事情，帮助我们大脑和 身体充分休息，帮助我们更好的学习和活动。 可是，这么美好的一件事情对于一只小老鼠来说 却糟糕透了。 2、出示小老鼠图片，讲述故事。 附故事： 这是小老鼠晚上第一次自己睡觉，它躺在床上好 久都睡不着。忽然，“呜呜呜”，小老鼠心里好害怕 啊，马上捂住眼睛钻进了被窝里。 过了一会，它悄悄的走到门边，打开门一看，咦？ 什么也没有啊？小老鼠又走到床上，继续睡觉。 可是，过了一会他又听到“啪啪啪”，小老鼠紧张 极了，动也不敢动。一会它往外一看，哦！原来是这 样啊！小老鼠放心了，回到床上继续睡了。 可是，过了一会他又听到“滴答滴答”，小老鼠好 害怕呀，马上跑出去看了一看，哦，原来没什么可怕 2 的。明白了，这时候，小老鼠又回到床上想了一个办 法，好不容易睡着了。 提问： 师：刚开始时小老鼠为什么睡不着？ 幼儿：小老鼠听到声音害怕 师：小老鼠听到了什么声音？ 幼儿：下雨的声音、有可能水龙头没关紧滴水的声 音、雨滴敲打玻璃的声音…… 师：还听到了“呜呜呜”是什么声音？ 幼儿：风、 师：还有一种“啪啪啪”是什么声音呢？ 幼儿：树枝敲打玻璃的声音、窗户没关紧、 师：这些声音来自哪里？ ——这些声音来自于大自然，并没有什么可怕的。 师：后来小老鼠为什么又睡着了？ 幼儿：小老鼠放心了，没有声音啦、小老鼠戴上了 耳罩…… 3 ——小结：晚上睡觉的时候只要关进门窗，拧紧水 龙头，家里还是很安全的。 明白了的小老鼠到了第二天晚上睡得可踏实多 了，到了第三天晚上睡得更香了，还做了一个美梦 呢？ 3、出示调查表“你乐意一个人睡吗”？ 师：把 1 个睡觉卡片贴在粉色？把不是 1 个人睡 贴在绿色？ 师：看结果有几个 1 个人睡？多少还不是 1 个人 睡？ 幼儿：2 个小朋友是自己睡得 14 个小朋友不是一个人睡得 师：请自己睡觉的小朋友讲一讲勇敢的一个人睡 觉的经历。 幼儿讲述：睡前妈妈陪一会或者讲故事、打开小 台灯 4 教师小结：一个人睡很舒服，不仅对身体有帮助。 而且还是一个人长大的标志。要上一年级了，都要学 会一个人睡，对吗？ 师：为什么不自己一个人睡？ 幼儿：妈妈害怕我从床上滚下来 怕做恶梦 怕黑 怕大妖怪 小结：害怕是很正常的事情？只要你勇敢说出来， 就能想办法解决？ 师：谁告诉老师自己害怕的事情？这么多原因不 愿意自己睡觉，集中大家智慧来解决这个问题。 4、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿讨论解决方法。 （1）怕黑——有什么好办法解决？ 教师根据幼儿交流内容贴图片（用画面表示） 幼儿：打开台灯、点上一根蜡烛、可以拿一个小 手电筒、让妈妈陪一会，自己看一会动画书…… ——引导幼儿带上眼罩，放音乐营造恐怖气氛，过渡 到舒缓优美的气氛。 5 师：刚才在黑暗里你们感到害怕了吗？ 幼儿：没有 （2）床上滚下来——有什么好办法？ 教师根据幼儿交流内容贴图片（用画面表示） 幼儿：挡上一把小椅子、 挡上被子和枕头…… （3）做噩梦——为什么做噩梦？ 教师根据幼儿交流内容贴图片（用画面表示） 幼儿：看可怕和恐怖的电视、 讲了不高兴的事 情……