- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
青岛版数学(三)年级(上)册第(六)单元《混合运算》单元整体备课设计
一、单元系统分析 潍坊日向友好学校 刘文静 赵美玲 代菲菲
单元整体分析
单元目标
突破理解的核心问题
(一)《课标》分析:
学段目标
在解决具体问题的过程中,理解运算顺序,并能正确的进行计算;在解决具体问题的情境中,提出运用混合运算解决的问题;能进行条理有序的思考和表达;感受数学与生活的密切联系。
2.内容标准
在经历解决问题的过程中,感受混合运算顺序规定的必要性,掌握混合运算的顺序。在解决问题的过程中,理解混合运算的运算顺序的合理性,充分结合生活实际问题,放手让学生独立思考,自主探索,能形成解决问题的步骤和方法。
3.课程标准理解
(1)在解决具体问题的过程中,理解运算顺序,并能正确的进行计算。 (2)在具体情境中,提出运用混合运算解决的问题;能结合具体情境表述解决问题的过程。 (3)感受混合运算在解决日常生活问题中的作用,培养对数学学习的兴趣。
(二)教材分析
1.主题单元结构分析(纵向)
本单元属数与代数板块的计算方面的内容。在小学低年级段,主要是整数的一级运算;小学中年级段,整数含有两级的运算;小学高年级段,学习分数四则混合运算。整个测量过程是从一维、到二维,再到三维的空间逐步提升发展的过程,整数的一级运算是数与代数的基础。
本单元是在学生学习了一步运算“加、减、乘、除,连加,连减”的基础上学习的。是为解决两步计算的混合运算的进一步学习。对学生感受新的运算顺序,理解为什么在有乘(除)法和加(减)的混合运算中要先算乘除法,为什么要先算小括号里的运算。
2.自然单元内容分析:(横)
(1)青岛版教材分析
本单元主要学习内容是:列综合算式计算加(减)法与乘法的的混合运算;列综合算式计算加(减)法与除法的的混合运算;带小括号的混合运算。在学习加、减、乘、除,连加、连减一级运算的时候,我们重点让学生体验算理和方法的多样性,所以在学习混合运算的时候,要重点理解运算的顺序和步骤。在学习中,除了掌握运算顺序外,更重要的是让学生结合具体情境理解“为什么要先算乘除,为什么要先算小括号里的”的能力。
本单元混合运既有之前“一级运算”的认知迁移,同时又要学会新的运算顺序,因此,教学中要结合具体情境、具体问题,让学生明白计算的顺序和步骤。
(2)不同版本教材分析
三个版本的教材都是从生活情境引入,单元内容结构基本一致。但北师大版的混合运算,有这样的一种练习形式,通过提供给学生混合运算的综合算式,让学生自己结合情境说说算式的意思,这种形式我觉得不错,建议大家试试。
(三)学情分析
1.认知基础
学生已经体验了同级的运算,大部分学生已经掌握了运算顺序,对于“乘加(减)”,在二下也接触过了,只是列的分步算式。为本单元的学习奠定了基础。本单元的混合运算需要列综合算式,用脱式计算。
2.学生认知理解障碍点及建议
(1)为什么在有乘(除)法和加(减)法的混合运算中要先算乘(除)法?为什么要先算小括号里面的?
(2)结合具体情境,从学生熟悉的情境中提出问题,解决问题,体会混合运算的顺序的合理性。
【知识目标】
1.理解运算顺序,能正确的进行计算。
2.在具体情境中,能提出运用混合运算解决的问题,并能表述解决问题的过程。
【技能目标】
1.能正确的进行加减乘除和含有小括号的两步混合运算。
2.在具体情境中,提出表述运用混合运算解决问题的过程。
【理解目标】
1.在解决问题的过程中理解加减乘除和含有小括号的两步混合运算顺序的合理性。
2.理解运用混合运算解决问题的步骤和方法。
【品格目标】
1.严谨精确、精益求精的做事习惯。
2.数学、生活紧密相连,要热爱数学。
1. 60-18×3,应该先算什么?
2. 25-64÷4,应该先算什么?
3. (60-38)×3,应该先算什么?
4. 在没有括号的算式里应该按什么顺序计算?
5.在有括号的算式里应该按什么顺序计算?
二、单元整体设计:
学习内容
学习目标
达标评价
学习活动及问题设计
整合资源
课时分配
列综合算式计算乘加乘减的混合运算
【知识目标】
1.了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
【技能目标】
1.能够正确地进行乘加或乘减的运算。
2.学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
【理解目标】
1.感悟、理解并掌握含有乘法和加减法的混合运算的运算顺序。
2.进一步学会合作、交流,在合作中建立对数学学习的兴趣。
评价目标1:知道乘减的混合运算顺序。
评价任务:会用列乘减综合算式。
评价活动:
1.列一列:根据18×3=54和60-54=6列出综合算式。
您可能关注的文档
- 青岛版数学二年级下册第四单元万以内数的加减法达标检测.docx
- 青岛版数学二年级下册第四单元万以内数的加减法整体备课.docx
- 青岛版数学二年级下册第五单元观察物体单元检测.docx
- 青岛版数学二年级下册第五单元观察物体单元整体备课.docx
- 青岛版数学二年级下册第六单元万以内数的加减法二整体备课.docx
- 青岛版小学数学二年级下册第六单元万以内数的加减法二检测题.docx
- 青岛版数学二年级下册第七单元《图形与拼组》单元整体备课.docx
- 青岛版数学二年级下册第七单元检测《图形与拼组》.docx
- 青岛版数学二年级下册第八单元解决问题测试题.doc
- 青岛版数学二年级下册第九单元《数据的收集与整理》单元备课.docx
- 甘肃省白银市会宁县第一中学2025届高三3月份第一次模拟考试化学试卷含解析.doc
- 2025届吉林市第一中学高考考前模拟生物试题含解析.doc
- 四川省三台县芦溪中学2025届高三下第一次测试生物试题含解析.doc
- 2025届江苏省启东市吕四中学高三适应性调研考试历史试题含解析.doc
- 浙江省宁波市十校2025届高三二诊模拟考试历史试卷含解析.doc
- 甘肃省甘南2025届高考生物必刷试卷含解析.doc
- 河北省石家庄市一中、唐山一中等“五个一”名校2025届高考历史四模试卷含解析.doc
- 江西省南昌市进贤一中2025届高考生物考前最后一卷预测卷含解析.doc
- 甘肃省白银市会宁县第四中学2025届高三第二次模拟考试历史试卷含解析.doc
- 宁夏银川市宁夏大学附属中学2025届高考化学押题试卷含解析.doc
我从事教育教学工作,具有丰富的一线教学经验,用心制作课件和教案,沉淀了很多优质的原创作品。期待与大家一同分享我的原创作品。
文档评论(0)