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大班数学活动教案：认识数学符号教案 大班数学活动认识数学符号教案主要包含了活动目标，活动准备， 活动过程，活动延伸等内容，积极参与活动，感受电教活动乐趣， 操作课件，学习用表示两个数量的关系，适合幼儿园老师们上 大班数学活动课，快来看看认识数学符号教案吧。/br/br活 动目标 1、积极参与活动，感受电教活动乐趣。 2、操作课件，学习用表示两个数量的关系。 3、通过课件认识，理解符号含义。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 课件、图片 活动过程 一、谈话导入，感知河马嘴巴的形象。 1 导入：小朋友，你们见过河马吗？它是什么样的？ 教师：瞧，有一只小河马，它的嘴巴也是大大的，它呀还是一只 贪吃的小河马，吃东西时，大嘴巴总是朝着多的方向张开。 二、结合课件讲述，知道河马大嘴巴总是朝着数量多的方向张开。 1．河马爸爸妈妈送食物，小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张 开教师：小河马，胃口大，河马妈妈来喂它。食物来啦，看是什 么？（出示课件）一个盘子里有*个？一个盘子里有*个？小河马 说：我要吃多的那盘，是哪个？ 教师：小河马，胃口大，河马爸爸来喂它，食物来啦，看是什么？ （出示课件）…………小结：（小河马的嘴巴总是朝着数量多的 方向张开）教师：小河马，胃口大，爷爷奶奶来喂它，食物来啦， 香蕉一样多，这下小河马不知道要朝哪边张嘴巴了？小河马闭起 嘴巴。（出示已经学过的=号） 2．小动物送果实，幼儿练习掌握小河马张嘴方向。 2 教师：咚咚咚谁来啦？（小马）小马给小河马送来了吃的？猜猜 小河马的嘴巴会朝那边张开呢？（幼儿操作电脑）同样的方法引 出小猫、小鸡。 教师：贪吃的小河马大大的嘴巴总是朝着多的方向张开。其实在 这个大嘴巴里还藏着一些有趣的符号呢。我们一起来看看。 三、根据河马嘴巴，认识理解符号。 1．观察河马不同张嘴的方向，认识理解符号。 教师：小河马的这张大嘴巴是朝哪边张开的？ （大嘴朝前大于号，尖尖朝前小于号。嘴巴扁扁等于号。）教师： 我们一起再来读一读。 2．幼儿用身体动作表示符号，理解符号的正确运用。 教师：小河马家的食物真多呀，我们来看一看，比一比，应该用 哪个符号。（出示课件，选择正确的符号） 四、农场摘果子比赛，集体练习符号的运用。 1．幼儿分组进行摘果子比赛。 3 教师：农场里的果子熟了，你们愿意帮助小动物们摘果子吗？我 们来比赛，在一段音乐中，看看哪一队摘的多？（幼儿操作） 2．集体统计比赛结果，练习用数字记录，使用符号。 教师：用数字记录，读起来可真方便。刚才你们做的操作卡回到 教室后也可以用数字记录一下，再读一读，好吗？ 活动延伸 在区角活动中继续练习符号的运用操作。 4