课时2盐类的水解学案 高二化学鲁科版（2019）选择性必修1.docxVIP

课时2 盐类的水解 课标解读 课标要求 素养要求 1.理解盐类水解的本质，能解释强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解。 2.能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性，会书写盐类水解的离子方程式。 3.认识影响盐类水解平衡的因素，能多角度、动态地分析外界条件对盐类水解平衡的影响。 1.证据推理与模型认知：通过实验归纳盐溶液的酸碱性与其类型之间的关系，并进一步探究盐溶液呈现不同酸碱性的原因，总结其规律。 2.变化观念与平衡思想：认识影响盐类水解平衡的因素，能多角度、动态地分析外界条件对盐类水解平衡的影响。 知识点一 盐类水解的原理 1.探究不同盐溶液的pH(25? 盐 CH Na NaCl NH Al KNO 溶液的pH ＞7 ＞7 =7 ＜7 ＜7 =7 溶液中存在的微粒 CH3?COO? 、Na CO32? 、Na+ 、 Na+ 、Cl? 、H NH4+ 、Cl? 、 Al3+ 、SO42? 、 K+ 、NO3? 、 哪些微粒可能发生相互作用 ① CH ② CO — ③ NH ④ Al — 溶液呈现酸性或碱性的原因 ⑤ 弱酸酸根离子 或⑥ 弱碱阳离子 结合了水电离产生的⑦ H+ 或⑧ OH? 与c平 2.盐类水解的原理 （1）盐类的水解定义：在溶液中由盐电离产生的弱酸酸根离子或弱碱阳离子与水中的⑨ H+或OH? 结合生成⑩ （2）盐类的水解实质 （3）盐类水解的三个特征 3.表示方法 （1）用化学方程式表示 盐+水? 酸+碱。 如NH4Cl 的水解：? （2）用离子方程式表示 盐的离子+水? 酸（或碱）+OH? （或 如NH4Cl 的水解：? （3）多元弱酸酸根离子的水解应分步书写 a .如Na2CO3 的水解：? CO b .多元弱碱阳离子的水解实际是分步进行的，习惯只写一步，如Fe3+ 的水解：? Fe 知识点二 水解平衡的移动 1.盐类水解的特征 （1）盐类的水解是① 吸热 反应。 （2）加水稀释能② 促进 盐类的水解。 2.影响因素 因素 对盐类水解程度的影响 内因 弱酸酸根离子对应的酸或弱碱阳离子对应的碱越弱，水解程度越大 外因 温度 升高温度能够③ 促进 水解 浓度 盐溶液的浓度越小，水解程度越大 外加酸或碱 水解显酸性的盐溶液，加碱会④ 促进 水解，加酸会⑤ 抑制 水解，反之亦然 外加盐 加入与盐的水解性质相反的盐会⑥ 促进 盐的水解 3.相互促进的水解反应 （1）相互促进能进行彻底的水解反应 如HCO3? 与Al3+ 水解反应的离子方程式：⑦ 3?HCO3?+ （2）相互促进不能进行彻底的水解反应 如NH4+ 和CH3 。 互动探究·关键能力 探究点一 盐类水解的规律及影响因素 上面三支试管内分别盛有0.1?mol?L?1 的Na2CO 问题1：向甲试管中加入少量Na2 答案：提示 溶液红色加深。水解平衡右移。 问题2：向乙试管中通入HCl 气体，有什么现象发生？水解平衡如何移动？ 答案：提示 溶液红色变浅直至褪色，有气泡冒出。水解平衡右移。 问题3：加热丙试管有什么现象发生？水解平衡如何移动？ 答案：提示 溶液红色加深。水解平衡右移。 探究归纳 1.盐类水解的规律 （1）“有弱才水解，无弱不水解”——盐中有弱酸酸根离子或弱碱阳离子才水解，若没有，则是强酸强碱盐，不发生水解反应。 （2）“越弱越水解”——弱酸酸根离子对应的酸越弱，水解程度越大；弱碱阳离子对应的碱越弱，其水解程度越大。 （3）“都弱都水解”——弱酸弱碱盐电离出的弱酸酸根离子和弱碱阳离子都发生水解，且相互促进。 （4）“谁强显谁性”——当盐中的酸根离子对应的酸比阳离子对应的碱更容易电离时，水解后盐溶液呈酸性，反之，呈碱性，即强酸弱碱盐的溶液显酸性，强碱弱酸盐的溶液显碱性。 （5）弱酸酸式盐水解的规律 弱酸酸式盐水解，取决于酸式酸根离子的电离程度和水解程度的相对大小。 ①若电离程度大于水解程度，溶液显酸性，如NaHSO3 ②若电离程度小于水解程度，溶液显碱性，如NaHCO3 2.水解平衡移动的影响因素 （1）以CH3COONa 外界条件改变 平衡移动的方向 c c c c pH 水解程度 加热 右 减小 增大 增大 减小 增大 增大 加水 右 减小 减小 减小 增大 减小 增大 加CH 左 增大 增大 减小 增大 减小 减小 加CH 右 增大 增大 增大 减小 增大 减小 加NaOH 左 增大 减小 增大 减小 增大 减小 通入HCl 右 减小 增大 减小 增大 减小 增大 （2）溶液中其他离子对盐类水解的影响 ①水解相互抑制 如(NH4)2Fe(SO4)2 溶液中的Fe2+ ②水解相互促进 不完全双水解 NH4+ 与S2? 完