大班看图讲述《小红伞》.pdfVIP

大班语言教育活动计划 班级：大(2)班 指导老师：陈老师 时间：12.9 实习生：黄珠玲 【活动目标】 1、学会看着挂图，用连贯的句子讲述图片内容 2、喜欢《小红伞》这个故事，并积极动脑筋化解危险 【活动准备】三幅《小红伞》挂图 三张标有时间、地点、人物等得图示卡 【活动内容】看图讲述《小红伞》 【活动过程】 一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：“今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看 它去了哪？发生了哪些有趣的事？” 二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。 （一）出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事 的开始部分。 1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间？有谁？什么 地点？他在干什么？ 2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。 3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气， 完整地讲述故事的开始部分。 师：小兔做了什么动作？天气是怎样的？它要去干什么？猜 猜小兔会带上什么出门？（学习词：推） 4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。 （二）引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导 幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。 1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。 1 师：小兔来到了什么地方？碰到了谁？发生了什么事？ 2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，重点引导幼儿大胆讲 述动物之间的对话和动作。 3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、 动作进行完整地讲述，并丰富词汇“踮”、“勾”等。 （三）观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。 1、师：小兔告别了小刺猬，来到了什么地方？发生了什么事？ 2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。 3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小 兔与大灰狼的心理活动。 （四）师幼共同为故事取名字。 三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。 1、教师提出互相讲述的要求。 2、幼儿相互讲述，教师巡回观察并指导。 3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。 五、活动延伸。 师：“如果今天小兔没有带小红伞，大家想想它还有什么办法可 以躲过大灰狼呢？” 附：故事 一天早上，天阴沉沉的，小兔想出去玩，他推开窗户一看，满天 都是乌云，马上就要下雨了，小兔带上小红伞出门了。 小兔带着小红伞来到了果园。一只小刺猬正站在果树下踮起脚尖 想摘果子，可是摘不到。小刺猬看见了小兔，请小兔帮忙：“小兔姐姐， 我个儿矮，果树高，摘不到果子，你能帮助我吗?”小兔说：“我来帮 助你。”小兔用手中的小红伞帮小刺猬勾住了果子。刺猬高兴极了，说： “谢谢你，谢谢你！” 小兔告别了小刺猬，来到了一块蘑菇地。忽然它发现有一只大灰狼 往蘑菇地走来，小兔很着急，可是想逃已经来不及了。它机智的撑开小 红伞当作蘑菇，躲在小红伞下面。大灰狼看看都是蘑菇就走了。 2