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大班数学活动教案及教学反思《认识人民币》 大班数学活动教案及教学反思《认识人民币》活动目标 1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。 2、认识面值 10元以内的人民币并学习使用。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活 的关系。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反 性。 5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动重难点 1、活动重点：感知不同面值的人民币。 2、活动难点:认识 10元以内的人民币并学会使用。 活动准备 1、经验准备：有用钱购物的经验。 1 2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民 币”若干。 活动过程 (一)创设情景，猜谜语。 师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。 谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市， 买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。 谜底：人民币。 (二)认识各种面值的人民币 1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知 道的? 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。 2 小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸 币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角;面值 大的人民币分为元，如 100元。 2、小游戏 师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张， 将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼 儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请 幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。 3、学习 10元以内的兑换 1张2元等于2张 1元;1张5元 等于5张 1元;1张 10元等于 10张 1元。 (三)游戏活动 师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧.游戏 “开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物 3 品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的 一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应 该付多少钱，找回多少钱。!:.师!幼儿游戏时，教师根据情况引导 幼儿正确地付钱、找零钱。 (四)活动结束 今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友 回家后和家人一起去超市买东西，并能算己所买东西的价钱。 活动反思 在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发现 了硬币和纸币的不同和相同之处，充分体现了幼儿在自我操作中 获得知识的特点。幼儿参与积极性特别高。 本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步掌握了 购物的基本常识，教育幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充分 积累社会活动经验。 4 在购物环节，有个别幼儿取钱后不会购物，在今后的教学活 动中应先充分了解幼儿的经验水平，适当进行活动调节或个别指 导。 大班数学活动教案及教学反思《认识人民币》 5