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大班数学活动教案《平均分配》 活动目标： 1、经历按数量平均分配物品的过程，感知生活中平均分配的现象。 2、在游戏中初步感受平均分配的含义。 3、发展目测力、判断力。 4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、教具准备：挂图小动物过河;2张小猴卡片，10张桃子图片; 2、学具准备：糖果、玩具若干。小猴、小狗、小猫、大象、桃子、 骨头、小鱼、香蕉卡片若干。 活动过程： 一、预备活动师幼互相问候。走线，走成 U 形队形。玩线上游戏： 听口令跳圈。 1 师：小朋友们，现在我们来玩一个游戏：听口令跳圈。游戏的玩 法：场地上有四个方形，当老师说：跳圈圈，抢圈圈，三个小朋 友挤圈圈时，小朋友们开始跳进圈，每个圈中只能允许前三名小 朋友留下，如果你看到圈里已经有三个人了，就不能再跳进去了。 所以动作一定要快。然后数数一共圈住了多少个小朋友。 游戏开始，反复进行三次。 第一次游戏：三个小朋友挤圈圈。游戏前强调规则。 第二次游戏：四个小朋友挤圈圈。 第三次游戏：五个小朋友挤圈圈。 游戏结束，请幼儿自选位置坐好。 二、集体活动 1、学习平均分配。教师出示2只小猴、10个桃子的卡片，创设情 境：猴弟弟过生日。 师：小猴皮皮有一对双胞胎弟弟，今天是它们的生日，皮皮摘回 了10个弟弟们喜欢吃的桃子，怎样分才公平呢?才一样多呢?我们 2 来帮帮它。教师将2只小猴摆在黑板上，引导幼儿用你一个我一 个的方法将10个桃子依次分给2只小猴。(按图示) 教师小结：把一堆东西分成几份一样多的，叫平均分配。 2、幼儿练习平均分配。 师：现在宴会还没开始，皮皮请小朋友先玩玩具。!.来源:屈老. 师教案网!小朋友分成四组，每组5人，每组15个玩具。要求每 组中每个小朋友分的玩具一样多，看看怎么分? 教师启发示范平均分配的方法。(先按顺序给每个幼儿发一个玩具， 直到发完小组中所有幼儿，再接着给每个幼儿发一个玩具，直至 发完所有玩具)看看分完后每个幼儿分得几个玩具。 师：这个好方法就是平均分配。现在你们就用平均分配的方法来 分玩具吧。 幼儿操作，练习平均分配。 3 教师小结、点评：先按顺序每人发一个，再接着用同样的方法继 续发，直到发完为止，这就是平均分配的方法，用平均分配的方 法就可以把东西分成一样多的几份。 3、分组活动。 师：宴会开始了，小朋友帮忙给每组客人配送不同的食物吧。 第一组：小狗吃骨头。 师：第一组客人是5只小狗，请用平均分配的方法，将20根骨头 平均分给它们。 第二组：大象吃香蕉。 师：第二组客人是5只大象，请用平均分配的方法，将20根香蕉 平均分给它们。 第三组：小猫吃鱼。 师：第三组客人是5只小猫，请用平均分配的方法，将20只小鱼 平均分给它们。 第四组：小猴吃桃子。 4 师：第四组客人是5只小猴，请用平均分配的方法，将20个桃子 平均分给它们。 幼儿进行操作，教师指导。操作结束，每组请一名幼儿说说自己 的分法(动物数量、食物数量、平均每个动物能分到几个)。 教师小结：平均分配的方法可以把各种物品平均分成一样多，我 们平时也可以用平均分配的方法来分东西。 师：小朋友帮了小猴的忙，皮皮准备了感谢的礼物：：糖果。请 你们用平均分配的方法来给自己分糖果吧。看看每位小朋友能分 到多少颗糖果。 4、纸面操作活动。 教师出示挂图小动物过河，创设情境：宴会结束了，我们送小 动物们坐船回家吧!教师示范讲解操作方法，指导幼儿完成《操作 册》的活动。 5、交流小结，收拾学具。 活动反思： 5 教师教态自然，思路较清晰，选材符合本班幼儿的发展水平。在 活动过程中，教师交待游戏规则的语言不够简练，教具的准备较 充分，但给幼儿操作探索的机会较少。教学活动设计需再进行修 改。 6