大班数学活动教案 森林里的小鸟.pdfVIP

大班数学活动教案 森林里的小鸟 大班数学活动教案 森林里的小鸟 活动目标： 1．加深幼儿对加减法含义的理解，能看图列出 6 的第二、三组加减算式。 2．引导幼儿根据图意，完整地讲述算式的含意，尝试编 6 的加减法应用题。 3．鼓励幼儿在解决问题时积极思考，发展幼儿观察和思考能力。 活动准备： 1．6 的三组加减算式题卡。背景图：森林里。图片：小鸟（3 只大、3 只 小， 2 只在树外、4 只在树上，5 只红鸟、1 只黄鸟） 2．幼儿数学活动P7-11，笔。 活动过程： 一、复习 6 的组成。 教师：森林里有 6 只小鸟，现在它们要分两组进行游戏活动，请大家帮它们 分一分，怎么分？ （按鸟的特征分）小结：6 可以分成 1 和 5；可以分成 2 和 4； 可以分成 3 和 3；可以分成4 和 2；可以分成 5 和 1。 二、学习 6 的第二组加减法。 1．学习6 的第二组加法。 （1）出示图片（4 只在树上，2 只在树外），提问：谁会用简单的话把这两 张图片的意思说清楚。 （2）请你们用一道算式记录这件事？并请个别幼儿演示4+2=6。说说这道算 式所表示的含义，并说说为什么要用加法来表示？将小鸟数量交换，再来说说这件 事？列算式。 2．学习6 的第二组减法。 出示图片（树上 6 只鸟，飞走 2 只小鸟，提问：谁来说说这幅画的意思？ （树上有6 只小鸟，飞走了 2 只小鸟，还剩几小鸟）可以用什么样的算式来表 示？ （6-2=4）你知道这道算式表示什么意思吗？。将小鸟交换一下，又会怎样 呢？教师帮助幼儿理解数字互换的规律。 3．学习6 的第三组加减法。 出示图片（3 只大鸟、3 只小鸟），提问：谁来说说这幅画的意思？ 可以 用什么样的算式来表示？将图片的位置交换一下，让幼儿列出第三组减法算式。 4．教师出示6 的一、二组加减算式题。 说说关 6 的加减一共有几组？和我们学的 6 的五种分法有什么联系。 幼儿认读 6 的加减算式。 5＋1＝6、1＋5＝6；2+4=6、4+2=6；3+3=66-1=5、6-5=1；6-2=4、6-4=2；6- 3=3 教师列出算式：4+2=6 2+4=6 ，让幼儿比较：4+2=6 和 2+4=6 有什么异同。 教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。 教师列出算式：6-2=4 6-4=2，让幼儿比较 6-2=4 6-4=2 有什么异同。 教师小结：我们知道 6 可以分成 4 和 2，6 减 4 等 2，6 减 2 就等 4。 5．幼儿练习幼儿数学活动P7-11 页。