一名乡村教师的成长故事.docVIP

一名乡村教师的成长故事 一名乡村教师的成长故事 PAGE 一名乡村教师的成长故事 一位乡村教师的成长路 2001年8月，她师范毕业后分配到了xx乡师资比较薄弱的村小,担任一年级所有学科老师，初生牛犊不怕虎，面对繁重的教学任务、艰巨的生活条件，她却没有一句怨言。担任该班教学以来，她一门心思放在教学上，她深知自己初出茅庐，需要学的太多太多，她认真研读教材、大纲，并经常鼓励、辅导学生，嗓子本就不好的她一天下来便哑了，然而第二天又拖着沙哑的声音接着给孩子们上课，日复一日，她的声音越来越沙哑，而她却这样坚持了八年。天道酬勤，该班当年的成绩名列全乡第一，她以慈母般的爱心、责任心和优异的成绩赢得了学校领导的赞可、家长的信任和孩子们的依赖。 2003年，她接到一个在其他老师心目中的“滥班”，该班孩子学习风气极差，并且还有一些孩子已养成了不讲卫生，爱撒谎，偷东西等坏习惯。很多老师都不愿意接手这个“烫手的山芋”，面对这样一个差乱班，她大刀阔斧地整顿班风，与孩子玩游戏、屈膝交流，放学家访，了解病根所在对症下药，短短半期，孩子们不仅在行为习惯上有了很大的转变，就连学习成绩也有很大的提升。该班有个传XX(尊重本人的原则不写真名)的女同学，不爱说话，很孤僻，不讲卫生且十分好吃，连垃圾堆里别的同学扔剩下的东西她都常常捡来吃，学习成绩也居于班上倒数第几名，经常被同学们讥笑为“乞丐”。面对这样一个孩子，她常常拉着她