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================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 大班语言巴老爷芭蕉树 大班语言：巴老爷芭蕉树 活动目标 1、学习绕口令，感受绕口令的语言 韵味。 2、能熟练朗读绕口令，理解词汇“把 式”的词义。 3、积极参与活动，体验“节奏游戏” 的乐趣。 活动准备 《巴老爷芭蕉树》挂图。 活动过程 一、体验绕口令的语言韵味，理解 绕口令的含义。 ——教师快速诵读一首熟悉的绕口 令，例：《四和十》《六十六岁刘老六》《化 肥会挥发》等，教师引导幼儿体验绕口 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 1 ~ ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 令的语言韵味，让幼儿理解绕口令的含 义。 ——绕口令是我国一种传统的语言 游戏，又称“急口令”“吃口令”“拗口令”。 由于它是将若干双声、叠词词汇或发音 相同、相近的语、词有意集中在一起， 组成简单、有趣的语韵，要求快速念出， 所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横 生。 二、学习绕口令《巴老爷芭蕉树》， 丰富词汇“把式”。 1、请欣赏绕口令《巴老爷芭蕉树》。 2、教师和幼儿一起学习绕口令，提 醒幼儿注意“八十八”的发音。 ——师：幼儿在儿歌中听到了什 么？（引导幼儿说出有巴老爷、芭蕉树、 八十八、把式） ——师：谁有八十八棵芭蕉树？（巴 老爷有八十八棵芭蕉树） ——师：谁要在八十八棵芭蕉树下 住？（来了八十八个把式，要在巴老爷 的八十八棵树下住） 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 2 ~ ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== ——师：“把式”是什么意思。（会武 术的人） ——师：最后的结果怎么样？（巴 老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八 个把式在八十八棵芭蕉树下住） ——师：巴老爷的心情是怎么样 的？（八十八个把式烧了八十八棵芭蕉 树，巴老爷在八十八棵树下哭） 3、教师带领幼儿有感情地边拍手边 念绕口令，注意纠正幼儿发音。 三、节奏游戏。 1、教师和幼儿一起讨论绕口令游戏 的玩法。 ——教师引导幼儿把“八十八”换成 不同的拍节拍的方式。（如第一个“八”拍 一下桌子，第二个“十”换成拍手，后面 的“八”再拍一下桌子） ——教师带领幼儿由慢到快地进行 绕口令游戏，体验绕口令游戏的快乐。 2、等“八十八”的拍打节奏熟悉之 后，再把“芭蕉树”换成跺脚三下。 四、活动小结。 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 3 ~ ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== ——师：绕口令游戏是一种非常好 玩的语言节奏游戏，能帮助我们说话越 来越清晰，回家后跟爸爸妈妈玩更多的 绕口令游戏吧。 活动应变 教师在玩节奏游戏时，注意幼儿的 接受能力，如果不能在一首绕口令中用 节奏替换两个词语，教师可先替换一种， 等幼儿熟悉之后再进行其他词语的替 换。 活动延伸 1、教师可收集一些绕口令，和幼儿 一起感受不同绕口令的韵味，体验不同 绕口 令的感觉。 2、鼓励幼儿把不同的节奏加入不同 的绕口令中，去体验节奏游戏的快乐。 区角活 语言区：在活动区内投放不同的绕 口令，鼓励幼儿去朗读和拍节奏。 环境创设 把绕口令中的“八十八”“芭蕉树”换 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 4 ~ ================精选公文范